小学生参加儿童歌曲演唱比赛

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儿童节又到了，不少小朋友都以唱童谣来庆祝节日。如果你打开儿童“歌单”，就会发现如今广为传唱的童谣大多都是“老”作品，鲜见脍炙人口的新童谣。比如《两只老虎》《小兔子》创作于一百多年前，《小燕子》《我们来划桨吧》创作于上世纪五十年代，而稍微“年轻”一些的《小海螺》《采蘑菇的小女孩》《数鸭子》《春天在哪里》创作至今已有四十多年。造成这种现象的原因在于近年来优秀的新童谣越来越少，经典童谣的创作出现了断层。

随着老音乐家的离开，创作儿童歌曲的人才短缺

儿歌创作的没落和流行音乐的冲击有很大关系。新中国流行音乐兴起于20世纪80年代，进一步发展于90年代，进入21世纪以来逐渐成熟。流行音乐的崛起轨迹和儿歌的没落，在时间上几乎是同步的。

改革开放后，同很多其他领域一样，文化艺术领域也开始打破“供给体制”，文化市场逐渐形成。市场经济下，受经济利益驱动，很多创作者认为儿歌“幼稚”，没有太多“赚钱能力”，于是投身到受众面广、传播速度快、收入高的大众音乐创作中。

随着电视、网络、智能手机等媒体的普及，流行音乐迅速占据了孩子们的生活空间，一些流行音乐甚至走进了中小学课堂。很多孩子从小听着流行音乐、唱着流行音乐长大，把流行音乐当成了自己的“天然玩伴”。在这样的背景下，别说新儿歌了，就连经典儿歌有时也难以与流行音乐的影响力相抗衡。因此，如今很多孩子能唱《听我说谢谢》《你笑起来真好看》等“网络神曲”，却没听过《卖报郎》《一分钱》等经典儿歌。

另一个不容忽视的因素是儿歌创作人才的匮乏。过去，之所以有那么多脍炙人口的儿歌经典，是因为有一批致力于儿歌创作的音乐人，如潘振声（代表作品《一分钱》《春天在哪里》）、乔宇（代表作品《我们一起划桨》）、顾建芬（代表作品《妈妈的吻》《采蘑菇的小女孩》）、付琳（代表作品《小海螺》），他们用自己的童心、爱心、诗心和才华浇灌了“儿歌之花”。 随着老一代优秀儿歌创作者的逝世或老去，一些音乐制作机构的转型改制，愿意从事儿歌创作、传播的艺人和出版单位越来越少，中青年儿歌填词人、作曲人尚未成长起来，这些都导致了儿歌创作的低迷和萎缩。

好的儿童歌曲是纯真和童趣的。“套路”和“俗套”歌曲不应该成为主流

也有人认为，新儿歌难唱、难流传的原因，在于如今的孩子选择太多，不像几十年前文化生活匮乏，全国各地的孩子“唱同一首歌”。同时，现在社会发展太快，孩子们知识渊博，小小年纪就形成了自己独特的审美，一些“用爷爷的思维写给孙子听的歌”很难得到他们的认可。

以上分析都有道理，但都是客观原因。在我看来，儿歌作为文学作品，能否高声传唱、广泛传播、留存，取决于作品的质量。现在新创作的一些儿歌，歌词口号化、旋律套路化、内容空洞，远离儿童生活，有的充满居高临下的说教，毫无童真童趣，这样的作品如何赢得孩子们的青睐？

有些很受小朋友欢迎的儿歌，看似接地气，其实是“滑头歌”，没有营养，甚至有物质主义倾向。比如有一首歌叫《好爸爸》，歌里说爸爸“挣得多，花得少，剩饭剩菜都自己做主”。爸爸身上有那么多好品质可以写，干嘛要写这些？也许这首歌想站在小朋友的角度去唱爸爸，想写得可爱又童真，但唱出来总让人觉得又气又好笑。

还有一些儿歌在孩子们中间广为流传，但其价值取向却有问题，因此并不是好的儿歌。例如“上学难，上学累，上学还得交学费”、“考试作弊有窍门，可以偷看、可以抄袭；大家都像韦小宝一样，有本事捉弄老师”、“日照翔鹭烤鸭店，鸡鸭鱼肉摆在眼前；口水流三千尺，摸口袋没钱”，这些儿歌看似好玩，但传递的价值观却是错误的，如果不及时纠正，可能会对孩子的身心健康产生不利影响。

创作者要心平气静，要谦卑自己，热爱孩子、接近孩子、理解孩子。

儿歌是孩子们认识世界的窗口，是促进他们身心发展的“复合维生素”。我国有2亿多儿童，让这些孩子有优秀的儿歌可唱，并非是“儿戏”。

“诗言志、歌唱言、声随歌、韵律和声”，优秀的儿歌要“有意思”又要“有内涵”。如今的孩子深受大众文化的影响，创作者不妨将流行音乐的创作手法移植到儿歌创作中。具体来说，时尚、流行元素不可或缺，要有时代感、贴近孩子的生活。内容不能大而空，不能说教，要让孩子听歌时感到快乐。形式上，音乐风格要尽量丰富，流行音乐、民谣、说唱音乐、戏曲音乐都可以运用在儿歌中，经典老歌也可以改编成时尚的儿歌，甚至可以创作一些方言儿歌。

要做到以上几点，创作者们必须真正静下心来，弯下腰来，爱孩子、走近孩子、理解孩子。当年，音乐人王陆躺在病床上，望向窗外，看到一只燕子飞过。恰逢儿童节将至，他便立马在书桌上写下了《小燕子》。如此经典的童歌，需要作者有扎实的生活阅历，才有可能创作出来。我们希望今天的童歌创作者们，能够多向前辈学习，主动去了解孩子的思想和话语体系，而不是坐在家里凭空创作。

如今歌曲创作多为商业行为，一般有邀请才创作，但童歌商业回报低，长期来看童歌创作未必盈利。因此，为了吸引大量音乐人参与童歌创作，国家需要在项目、政策等方面给予支持，否则儿童音乐创作产业难以形成规模，更难以实现可持续发展。如可将童歌创作纳入我国文艺事业发展蓝图，制定出台儿童音乐中长期规划，明确童歌创作目标任务，完善细化扶持政策及相关标准，实施童歌创作“下沉”行动，引导童歌创作者深入学校、深入儿童，进行采风采唱。 此外，应适当提高少儿歌曲创作报酬，加强原创少儿歌曲的版权保护。

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