一堂阅读课
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?
学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮……后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师:如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况?
学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服，哎呀，那就惨啦。
老师:所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了(老师做昏倒状，全班大笑)。好，下一个问题:如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!
学生:(过了一会儿,有孩子举手回答)是的,如果我是辛黛瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师:为什么?学生:因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。老师:是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗?她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。孩子们,下一个问题:辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够
去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?
学生:因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人……
老师:对，你们说得很好!想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是?
学生:是的!
老师:如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?
学生:不会，那样她就可能成功地吓倒王子了(全班再次大笑)
老师:虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们。我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想,如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?
学生:不会哪样的话，她就不会到舞会上，不会被王子看到、认识和爱上她了。
老师:对极了如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会?
学生:她自己。
老师:所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样?
学生:要爱自己!!
老师:对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会,如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西--没有人能够阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对?
学生:是的!
老师:最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方?
学生:(过了好一会儿)午夜12点以后，所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师:天哪，你们太棒了!你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒!你们相信吗?
孩子们欢呼雀跃。
-这是美国一所普通小学的一堂阅读课。我当时就在他们当中。
(沙漠)
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用户评论
啊，听这名字都感觉很温馨又有点儿小浪漫，《灰姑娘》是一门怎样的学习体验哇？
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这个童话真是让人想起了小时候的那种美好憧憬呢！
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“一堂阅读课”听起来就很有趣，尤其是与经典童话结合。《灰姑娘》这样的故事让人心生期待。
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将阅读课堂设置为关于《灰姑娘》，简直是把我们带进了充满魔法的世界里啦！
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通过这个故事上课，孩子们可能会对角色产生更多的共情和理解吧？
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读完《灰姑娘》后，老师讲了一些什么小细节吗？有没有启发思考的部分？”
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在“一堂阅读课”中学习《灰姑娘》，感觉既适合孩子也适合大人回忆童年。
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这样的课堂肯定充满欢声笑语，孩子们会在轻松的气氛中加深对故事的理解。
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通过演绎并讨论《灰姑娘》的故事，孩子们能学到很多关于友谊、亲情以及勇气的重要性。
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在“一堂阅读课”上，《灰姑娘》不仅仅是一个故事讲述，还可能是角色扮演游戏，多好玩啊！
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老师的讲解肯定非常深入吧？不仅分析人物性格，还会引导大家去思考现实世界的相关问题。
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听起来，学习《灰姑娘》不只是一次读书时间，而是一种生活智慧的汲取过程。
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在这样一个创意独特的课程里，《灰姑娘》成了连接经典文化与现代教育的一座桥梁。
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孩子们可能会被鼓励进行创编活动或是手工艺制作来表现对故事的理解和感受。
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想象一下，孩子们穿着自己动手做的衣服扮演“仙女”、“球鞋”以及“舞会服”，那画面多生动啊！
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这次阅读课中，《灰姑娘》的故事不仅是听与读那么简单，还会通过不同形式的艺术表现来加强理解。
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在课堂上围绕《灰姑娘》讨论，孩子们能够学会如何从不同的角度解读故事和角色。
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老师一定巧妙设计了一些问题或小组活动，引导学生们深入思考《灰姑娘》背后的意义和社会现实。
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通过阅读课学习《灰姑娘》，不仅丰富了孩子们的想象力，还教会他们勇敢去追求梦想的故事。
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这次授课中，《灰姑娘》的故事成为了一个讨论道德和价值观的良好切入点。
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家长应该会很感兴趣参加这个特别的主题课堂吧？可以与孩子们一起重温经典并学习新知识。
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