昨晚洗澡前，我毫无征兆地跟女儿说：“你的头发太长了，我们给你稍微剪短一点，这样洗完发就不用吹好长时间了。”
她听后点头表示同意，并说只要剪掉一小截就可以了。
我便叫爸爸拿来剪刀，他咔嚓一声，女儿从长发及腰立马变成学生妹，女儿一看镜子再看看剪下的长长的辫子，瞬间就哇哇大哭，让我和老公都愣住了，在一旁面面相觑，不知所措。
女儿边哭边说：“扎不了麻花辫了，剪得太短了，太丑了。”
我和爸爸赶紧安慰她，告诉她挺好看的，过几天头发就又长出来了，无论怎么开导，她还是哭得很伤心。
客观地讲，确实剪得有点短了，她养了快两年了，一直都没舍得剪，而且她正处于爱美的年龄，每天都希望梳着漂亮的发型去上幼儿园，班上的小女孩无一例外都留着小辫子，她动手能力也很强，周末在家时已经会自己学着扎各种各样的辫子了。
这样一想，我把她搂得更紧了，告诉她妈妈特别能理解他的心情，换成我也很委屈。其实那一刻，我是因为有了共情，小时候剪头发的场景历历在目。
那会应该是刚上小学，妈妈每天给我梳长长的麻花辫，跑起来辫子都跟着舞动起来，最无忧无虑，天真的年龄，就像女儿现在一样，只要留着长长的头发，就觉得自己像童话里的公主一样，美极了！
类似的是，妈妈有一天也突发奇想，给我剪头发，把我的头发剪至耳后，像个假小子一样。当时的我跟女儿一样，哭得十分伤心。感觉没了头发就失去一切。无论妈妈怎么安慰我都无济于事，哭成泪人。
忘记了当初是怎么停止哭泣的，只记得那次剪完头发我哭了。所以看着女儿哭，我完全理解了她。不是无理取闹，而是正常的发泄。就像是自己无比心爱的东西突然间找不到了，让我们极度伤心与难过。
从那以后，妈妈再也不敢给我剪头发了。再一次为剪短长发难过时，我已经上初中了，天天听梁咏琪的《短发》，自己就冲动地想去剪发。那次是表姐陪我去的理发店，不知是没沟通好，还是Tony 老师手下没留情，我的长发又一次被剪成男孩头。
正值花季少女，这一剪，真的剪断了我的心，这一次我没有大哭，在回家的路上，我一路闷闷不乐，让坏心情在内心纠结不已，表姐也看出了我的心思，不停安慰我。不知道过了多久，回到家我还是哭了一场。
这两次剪发给留下了我深刻的印象。回想到这些，我不再试图安慰女儿，于是把这两次剪发的经历给她讲了。不知怎么，她停止了哭泣，开始破涕为笑。
原来，每个人的经历，别人只能做到理解，做不到真正地感同身受。如果不是我也经历过同样的事，我也无法感受到女儿那一刻的心情。我看见了那一刻她真的是很难过的。
我把女儿剪下的一大截辫子用袋子装好，告诉她我们把她收起来，这也是一种回忆，我明白女儿看到肯定会更难过。她还是同意我把剪下的辫子收好，她想再看看。
我也开始反思昨晚是不是太贸然行动了。都没提前和女儿商量好，孩子虽小，也有自己的选择。在她每次成长的旅程里，都有属于她自己的成长轨道，不被大人控制，不被大人强求。
突然发现养育孩子，也是一场自我觉察，自我修行的过程，会在某个瞬间在孩子身上看见自己的影子。并告诉自己，当年我也是这样的，所以我更要用一颗同理心去跟孩子相处。
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用户评论
这个童话小故事讲述了一个关于爱情、牺牲和亲情的深刻主题，引人深思。
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"剪掉"不仅象征着外观的改变，更传递出母爱的伟大与细腻情感。
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《给女儿剪完发》通过一个温馨且略带伤感的故事，让人感受到了父母之爱与成长的瞬间。
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这个小故事让读者重新思考了家庭关系中的日常瞬间能带来的深度意义。
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"我都想哭了"这句话可能是源自于故事主人公情感上的复杂反应，也触动了读者内心的柔软之处。
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通过简单的话语和行动，作者成功刻画了一个细腻的情感世界，在平凡中见深情。
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《给孩子剪短发》成为了探讨社会传统、个人身份与家庭关怀之间的桥梁。
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这样的故事主题，不仅限于亲子关系，也能引发人们对人类普遍情感的共鸣。
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从一个小小的事件出发，这个小故事深入挖掘了关于生命变化和成长的哲理思考。
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"都哭了"这一细节增加了故事的真实感和社会文化的讨论空间。
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《剪发背后的故事》体现了日常生活中蕴含的价值与生活哲学，激发人们对情感深度的探索。
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这个童话小故事巧妙地融合了情感描述和生活哲思，让读者在阅读中感受人性之美。
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"我都被感染哭了"这句话表明作品具有强烈的共情力，引发了一种共享的情感体验。
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《剪短的发型》通过简单的情节，探讨了外貌变化对个人身份及亲情关系的影响。
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这个故事不仅是一次情感的体现，更是关于信任、理解与爱意在家庭中的传递。
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"我竟然哭了"是故事中最出人意料的地方之一，它揭示了小事件背后的深层意义。
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《给小女孩剪发记》不仅仅是一个简单的叙述过程，更是一种情感记忆的积累和珍藏。
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通过这个童话小故事，人们得以探索爱、牺牲和自我意识之间的微妙平衡。
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它的结局留给读者无限遐想空间，并以一种温柔的方式引发对生命中普通瞬间背后深意的反思。
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"哭"这一行为象征着情感的流动与释放，在故事中成为连接亲子间紧密感情的重要节点。
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