【小学语文生字大通关】部编版二年级下册
课文1：《古诗二首》
本课一共8个生字：诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪
第一个字：【诗】
部首：讠 笔画：8画 结构：左右 造字：形声
字义：一种文体，形式很多，多用韵，可以歌咏朗诵
组词：诗句 诗歌 古诗 诗词歌赋 如诗如画
造句：我们要懂得欣赏优美动人的诗句。
书写解析：
书写要点：“寺”三横间隔均匀，第二横长，点在竖中线上。
笔顺：
笔顺动态示范：
第二个字：【村】
部首：木 笔画：7画 结构：左右 造字：形声
字义：①乡村 ，村庄 ②粗俗
组词：①山村 村舍 村落 村民 村野 村寨 村镇 村俗民风 山野村夫 ②村话
造句：这个山村发生了巨大的变化。
书写解析：
书写要点：左窄右宽。左竖长而直；右竖钩略向外挺。
笔顺：
笔顺动态示范：
第三个字：【童】
部首：立 笔画：12画 结构：上下 造字：形声
字义：①儿童，小孩子 ②旧时指未成年的男仆
组词：①童年 童话 童声 童谣 ②书童 家童
造句：我们的童年多么快乐！
书写解析：
书写要点：“立”的底横宜长，盖住下部“里”。
笔顺：
笔顺动态示范：
第四个字：【碧】
部首：石 笔画：14画 结构：上下 造字：形声
字义：①青绿色 ②青绿色的玉石
组词：①碧草 碧绿 碧波 碧蓝 碧空如洗 ②碧玉
造句：雨后的天空万里无云，碧空如洗。。
书写解析：
书写要点：上下基本相等。“石”撇长，“口”扁方。
笔顺：
笔顺动态示范：
第五个字：【妆】
部首：丬 笔画：6画 结构：左右 造字：形声
字义：①修饰，打扮 ②妇女脸上、身上的装饰 ③出嫁女子的陪送衣物
组词：①梳妆 ②红妆 ③妆奁（lián）
造句：妈妈出门之前要先梳妆。
书写解析：
书写要点：左窄右宽。“丬”竖是垂露竖。
笔顺：
笔顺动态示范：
第六个字：【绿】
部首：纟 笔画：11画 结构：左右 造字：形声
字义：【lǜ】一般草和树叶的颜色，蓝和黄合成的颜色
组词：【lǜ】绿色 嫩绿 鲜绿 绿地 绿叶 花红柳绿
造句：【lǜ】春天到了，小树长出了绿色的叶子。
书写解析：
书写要点：“录”第三笔横稍长，下面是“氺”。
笔顺：
笔顺动态示范：
第七个字：【丝】
部首：一 笔画：5画 结构：上下 造字：象形
字义：①表示极少、极小的量 ②蚕吐出的像线的东西，是织绸缎等的原料 ③像丝的东西④计量单位名，10忽是1丝，10丝是1毫
组词：①一丝笑容 ②丝巾 丝带 ③铁丝 ④丝巾
造句：妈妈买了一条漂亮的丝巾。
书写解析：
书写要点：第一个撇折折后稍平；末笔横略长。
笔顺：
笔顺动态示范：
第八个字：【剪】
部首：刀 笔画：11画 结构：左上下 造字：形声
字义：
①剪刀，一种铰东西的用具 ②用剪子使东西断开 ③除掉
组词：①剪刀 ②剪裁 剪纸 ③剪除
造句：我有一把锋利的剪刀。
书写解析：
书写要点：“前”点撇呼应，横要长；“刀”稍扁，撇长伸。
笔顺：
笔顺动态示范：
标签：
用户评论
这本选集真的很棒！它将孩子们带领进入一个充满诗意的世界，仿佛自己也变成了那村庄里的孩子，与绿丝一样追逐光和影。
有19位网友表示赞同！
《古诗二首》中的“诗村童碧妆绿丝剪”让我想起小时候与朋友们在田野间的欢乐时光，充满了欢笑和活力。
有13位网友表示赞同！
孩子们在读这篇诗歌时，可以感受到诗人对儿童天性的欣赏和赞美。这让我们回忆起那些简单而美好的童年记忆。
有9位网友表示赞同！
这首古诗简练而又富有想象空间，每个字都散发着乡村的清新气息，引导我们反思生活中最单纯的快乐与自由。
有19位网友表示赞同！
通过《古诗二首》的教学，孩子们不仅学会了古文中难写的生字，更深刻体会到了古人对自然和生活的细致观察。
有13位网友表示赞同！
“诗村童碧妆绿丝剪”的描述让孩子们仿佛置身于古代乡村，感受到古诗之美与大自然的和谐共融。
有6位网友表示赞同！
学习这首古诗的过程既锻炼了语言表达能力，也让孩子们对传统文化有了更深的理解和欣赏。
有10位网友表示赞同！
这首小故事不仅仅是文学上的鉴赏，它还教会孩子们怎样用简单的词语描绘出复杂的情绪与景象。
有19位网友表示赞同！
在《二年级下册生字详解》中，“《古诗二首》诗村童碧妆绿丝剪”这一章节成为了学生们喜欢的阅读部分之一，激发了他们对古典文学的兴趣。
有20位网友表示赞同！
孩子们在欣赏这首诗歌时，不仅领略到了诗词的魅力，还学会了用古人的视角感受乡村生活的宁静与纯真。
有18位网友表示赞同！
“二年级下册生字详解”中的这个单元，将古典文化以一种易于理解的方式呈现给学生，促进了他们对中国传统文化的认同感。
有9位网友表示赞同！
通过《古诗二首》，孩子们不仅熟记了一些古老的文字，还领略到了文学中蕴含的情感与意象之美。
有10位网友表示赞同！
这首小故事用古雅而质朴的语言讲述了孩子们在大自然中的乐趣，“诗村童碧妆绿丝剪”让人不禁想象出一幅和谐的乡村画卷。
有17位网友表示赞同！
“诗村童碧妆绿丝剪”，这简单的十个字，却充满了丰富的画面感和诗意，为学生开辟了一扇欣赏传统文化的新窗口。
有19位网友表示赞同！
学习这一单元的时候，孩子们对生字的理解不再局限于课本上的定义，而是融入了丰富的情感与联想。
有7位网友表示赞同！
通过学习《古诗二首》，特别是“诗村童碧妆绿丝剪”，学生们开始尝试用自己的语言来表达对于自然和生活的美好感受。
有8位网友表示赞同！
将“诗村童碧妆绿丝剪”这一篇章教学作为课后实践活动，可以带领学生去观察周围的环境，感受与诗歌中描述相似的美好景象。
有10位网友表示赞同！
这首小故事不仅丰富了孩子们的词汇量，还增强了他们对古诗词韵律美的感知，对传统文化有了更深刻的认识和尊重。
有14位网友表示赞同！
《二年级下册生字详解》中的“诗村童碧妆绿丝剪”这一章节，是老师和学生们一起探索古代文学精髓的绝佳桥梁。
有7位网友表示赞同！