大家好，今天来为大家分享中国小学生原创故事：南宁四年级生改编“龟兔赛跑”新版本引发热议的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
——李瑞喆（南宁 四年级）
之前的比赛中，兔子输给了乌龟，他很不服气，心想：“我跑得那么快，如果我不分心，一定能赢的！”
兔子找到小乌龟，说：“上次比赛你能赢，这次就不一定了。”乌龟没办法，只好答应了。兔子又说：“比赛的地点跟之前一样，终点还是在那一棵大树下。”比赛开始了，兔子奋力地向终点跑去，而乌龟在努力地向终点爬去。果然，这次的比赛兔子赢了。
乌龟也不服气，回到家后，他一直在想：该怎样超过兔子呢？他想啊想，终于想到办法了，他记得那颗小树前面是一个长长的斜坡，原来，他想利用这个斜坡来赢得比赛。
乌龟找到兔子，说：“你我都赢得一场比赛，我想应该要三局两胜，这次的地点该换一换，终点就在那个斜坡的下面。”兔子觉得有道理，于是答应了。比赛开始了，兔子像箭一样冲了出去，乌龟还在慢慢地往前爬，到了斜坡，兔子冲了下去，他想：“乌龟这么慢肯定追不上我。”可是乌龟到了斜坡后，竟然像球一样滚下去，最后到了终点，这次是乌龟赢了。
兔子和乌龟多次较量，都懂了一个道理：他们都各有所长，各有所短，于是他们决定下次一起合作共赢。
最后兔子和乌龟成了好朋友。
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用户评论
我印象里龟兔赛跑都是兔子骄傲，乌龟坚持最终胜利的版本啊！没想到这新编版本里的乌龟居然把兔子绕晕了？感觉更像是在讽刺人类过于急于求成？
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中国娃们的脑洞真大！我看了一下这南宁的小学生改的“龟兔赛跑”。有点意思，感觉寓意很深远。虽然故事背景还在农田里，不过乌龟用计策战胜兔子，确实反映了一些现实中智慧和策略的重要性。
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我小时候听的老版本的“龟兔赛跑”一直是传授我们关于坚持不懈的道理吧？这新编版本似乎更强调技巧和策略了，这种变化是不是有点儿让人难以接受呢？
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现在的小朋友，思维真是开放！这个南宁四年级学生改写的故事，真的很有创意。把传统的“龟兔赛跑”故事改得更加生动有趣，让小朋友们更容易理解其中的道理。
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说实话，看完新编的 “龟兔赛跑”，我有点儿犹豫了。到底是坚持不懈更重要，还是智慧和策略更胜一筹？其实我觉得这就像人生一样，没有绝对的对错，不同的方法适合不同的场合吧！
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作为一名小学老师，我对这个新编版本的 “龟兔赛跑”感到非常惊喜。孩子的想象力天马行空，他们用全新的视角看待经典故事，让人耳目一新。这对于启迪思考和培养创意来说意义重大!
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我记得小时候看《龟兔赛跑》的时候，就以为兔子太自信了才会输！不过这个南宁四年级学生的版本，把乌龟的胜利归结为“绕晕”兔子，感觉有点儿缺乏逻辑吧？
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中国娃真的厉害！他们的脑洞总是让我惊叹。这个新编的“龟兔赛跑”，虽然故事背景简单，但寓意深刻。它告诉我们，面对挑战时，要灵活思考，才能取得胜利。
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我挺喜欢这个南宁四年级学生的版本，“龟兔赛跑”新编的故事。现在的小朋友们越来越独立思想了，他们敢于去修改经典故事，并赋予它新的意义。
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这个“龟兔赛跑”新编版本是不是有点过于简单化？故事的逻辑线不够完整，乌龟怎么绕晕兔子也没有解释清楚...有点儿让人觉得意犹未尽？
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我女儿今年四年级，她听完这个“龟兔赛跑”新编后说，“妈妈，我想试试用计策过关！” 她的想法让我感慨，原来故事是可以被孩子们利用来思考策略的啊！真是个不错的启发！
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看完这篇博文，我感觉传统的故事确实需要经过不断的演绎和更新才能更好地融入到当下生活里。这个南宁四年级学生的版本，虽然有所不同于经典版，但也体现了中国娃的特点——思维敏捷、勇于创新！
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我觉得这新编的 “龟兔赛跑”故事有点违背了传统的教育意义。毕竟我们从小就接受，“坚持不懈”比任何策略都重要这种教育理念。难道这个新编故事是想告诉我们，要学会曲线救国？
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作为家长，我觉得这个版本很有启发性。故事虽然改写，但还是体现了智慧的重要性。孩子们可以从中学到用策略解决问题的方法，这在未来的学习和生活中都是很宝贵的技能！
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我觉得这段文字是挺好的，让小朋友们明白要学会思考，而不是只会用最简单的方式去做事！就像我们现在的生活，很多事情都需要思考、分析才能做出正确的判断!
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这个新编的“龟兔赛跑”，是不是有点脱离了经典原意的核心主题？我认为坚持不懈才是胜利的关键，而策略仅仅是辅助手段罢了。
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这个版本很有创意，打破了传统故事固有的模式，用更生动的形式呈现给孩子们，让他们更容易接受和理解其中的道理。我觉得这种创新思维值得鼓励！
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我个人还是比较喜欢传统的“龟兔赛跑”故事，因为它传达了一种坚持不懈的精神，激励我们勇往直前。 这个新编版本虽然也有亮点，但感觉有些过于强调策略和技巧，忽略了传统价值观念的传承！
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