大家好，今天来为大家分享小学生家长：如何帮助孩子写好童话的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
1、构思一个虚构的、生动的情节是写作过程的重要组成部分，就像建筑师在脑海中设计一座建筑的蓝图一样。童话总是用幻想来编织有趣的故事，并常常用拟人化和夸张来创造生动的情节。写作之前，一定要经过深思熟虑，精心安排，力求把小说写得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者很有原创性，把故事情节安排得一波三折。故事讲述胆小的小白兔丽丽吃了妈妈找到的“豹胆”，才敢拔掉老虎的坏牙。后来她才知道，所谓的“豹胆”其实是一颗“蛋”。这个想法确实很独特，给读者留下了深刻的印象。
2、塑造生动的人物形象。童话中的人物不受时间、空间和地域的限制，但要注意设计的人物必须有个性，能够体现人物的特点，让读者感到真实、亲切。比如狮子的凶猛、狼的贪婪、狐狸的狡猾等等。
3、突出教育意义，有健康积极的思想，体现一定的道理。它是童话故事的主题和灵魂。童话的教育意义一般比较微妙，让读者去体验、去回忆、去感染。《小河马学会了吃饭》 本文选择了两只小动物，一只河马和一只小青蛙，但作者巧妙地安排了“青蛙到河马”
“喂食”的剧情。文章以河马妈妈的话结尾，“以后，做自己能做的事就行了”。由此明确了文章的标题，发人深省，耐人寻味。
童话是一种比较适合孩子阅读的文学题材。他们根据儿童的心理特点和需要，运用丰富的幻想和夸张的手法，塑造出鲜明的形象，以曲折的故事和通俗易懂的语言反映现实。生活，抑恶扬善，服务于教书育人的目的。
童话故事一般有四种类型：
拟人童话（代表作如《木偶奇遇记》）
超人体童话（《巨人的花园》等代表作品）
人体童话（《皇帝的新装》等代表作品）
智力童话
阅读时，要深入作者的幻想世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有些童话故事直接通过主人公之口或用概括性语言陈述文章中的真理。另一些则需要仔细阅读理解并深入分析文章才能领悟其中的道理。所以，读童话的时候，要学会透过现象看到本质，明白人生的真谛。
而且童话故事表现了我们对美的向往和追求，因此往往与生活现实相悖。
另外，童话可以使人增长知识，使人快乐。人类是在童话故事的指引下成长起来的。
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用户评论
这篇文章真是太棒了！ 以前总不知道怎么引导孩子的写作，现在有了很多方法可以尝试，真的感谢分享！
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我有个上二年级的女儿，她很喜欢编故事，但是总是逻辑不通顺。这篇说“让角色有情绪”的小技巧很有用，我会试试看!
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童话故事写起来很难吗？感觉自己都好久不玩这种游戏了，还是看看孩子怎么玩吧！
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我觉得最重要的是鼓励孩子，不要把写作当成负担。如果他们写得开心，自然会越来越好!
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我的儿子最近特别爱看卡通，每次问他能不能自己编故事都摇头说不会。这篇文章给我的很多灵感，有机会就试着引导他了！
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觉得让孩子多阅读很重要！ 只有把各种故事情节烂熟于心，才能写出更生动有趣的故事。
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我同意，要引导孩子在童话的框架内思考情节发展逻辑，否则容易出现前后矛盾的情况。
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写好童话故事不仅仅是写出来的文字，更是展现孩子的思维和想象力！
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我的小朋友很爱听童话故事，我想以后可以引导他一起编造一些新的故事，多互动下!
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文章的重点说的不错，孩子从小接触童话世界，会对语言更敏感，这都是为孩子的写作打下了基础。
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不过现实生活中有很多家长担心孩子写不出好的童话故事，而把压力传达到孩子身上！
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我觉得只要尊重孩子的想法，引导他们用文字表达出来，就是很好的成就了!
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写童话故事其实是一种游戏，不要把它看得太重!
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这方法我觉得挺好的，因为现在小孩子缺乏想象力，需要通过各种方式激发他们的创造力！
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我觉得这篇文章给家长提供了很多实用的建议，我很高兴能看到这些专注于孩子写作的宝藏资源！
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我的孩子虽然很喜欢故事，但总喜欢按照自己的喜好改编已有的童话，这样可以锻炼创造力吗？
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我觉得让孩子写童话故事，不仅可以提高孩子的语言表达能力，还可以让他们更好地理解这个世界!
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