第19章皇帝的新装
学习目标
2.熟悉故事情节，复述课文，抓住人物形象。
3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。
了解重点和难点
要点：熟悉剧情，把握人物。
难点：理解童话故事的想象力和夸张的艺术特征。对文学的“真实性”有一个感性的认识。
知识链接
安徒生（1805-1875），19世纪丹麦文学巨匠、世界著名童话作家。他出生于一个鞋匠家庭，童年生活贫困。他于1835年开始创作童话，著名的童话有《丑小鸭》 《海的女儿》 《卖火柴的小女孩》 《夜莺》 《皇帝的新装》等。
流派介绍
童话故事是一种运用丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行思想教育的儿童文学类型。语言通俗易懂，情节曲折，常采用拟人化手法。一切鸟兽虫鱼、花木乃至整个大自然，以及家具玩具，都可以被赋予生命，注入思想感情，人格化。
学习指导
这个童话写于1837年。当时，丹麦成为英国的附庸国。丹麦人民受到本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，生活贫困潦倒，而封建统治阶级则奢侈浪费。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙民间故事改编的《皇帝的新装》，将启示直指封建统治阶级的首领，无情地嘲讽了贵族和宫廷的丑恶行为，深刻剖析了当时的社会。症状。
课前预习和基础复习
[词排序]
更衣（）能干（）应声（）确实（）奖励（）陛下（）有趣（）令人震惊（）先生（）钦点（）
独立思考课文初读
《安徒生童话》 你告诉人们什么意思？
头脑风暴和协作探索
独立探索，解决疑虑。
1.按角色朗读，边读边想象故事情节。
人物形象和色调特征提示：
(1)旁白：语气友善、自然、温和。
(2)皇帝：语气傲慢，表情自负。
(3) 骗子：油嘴滑舌、阿谀奉承。
(4)老大臣：老谋深算，语气缓慢，故作镇定。
（五）廉官：姿态低声。
(6)骑士：回声。
(7)礼官：请皇帝，说话轻声。
（八）百姓：不敢说真话，但心里知道。
(9)小孩：天真单纯，大声喊叫。
(10)孩子的父亲：说话平静，但声音低沉。
协作探究
皇帝的新衣
阴谋皇帝
介绍___________
开始___________
发展___________
性高潮___________
结束___________
课堂测试
【一字多音】
换衣服( ) 回声( ) 给自己打电话( ) 系鞋带( )
更多( ) 和平( ) 相称( ) 联系方式( )
对于这个骗局，一个孩子说了实话，这说明了什么？
这个故事的思想意义和现实意义是什么？
3、如何理解这个童话故事的夸张和想象？
参考答案
1.课前预习和基础复习
[词排序]
更衣(gng) 能干(chn) 回声(h) 确实(d) 赏赐(c)
陛下(b) 搞笑(j) 骇人听闻(hi) 爵士乐(ju) 御命(pn)
独立思考课文初读
课堂测试
【一字多音】
换衣服（gng）同意（h）称呼自己（chng）系鞋带（j）
更（gng）平（h）相称（chn）联络（x）
3、这个故事通过一个虚荣的皇帝被欺骗的故事告诉我们凡事不要自欺欺人，不要虚荣。如果每个人都像故事里的孩子一样敢于说真话，那么我们的社会就会更加纯净、更加真实。
想象结局也是合乎逻辑的。皇帝意识到自己出丑了，但他也害怕国人说他无能、愚蠢。他的大臣们也很自私。这些腐败的统治者永远不会放弃他们的权力并承认真相。安徒生想象中“皇帝有点颤抖，因为他觉得人们说的似乎是真的。但他心里想：‘我必须完成这次游行’。”于是他摆出更加骄傲的样子，他的大臣们走在他身后，手里拿着一条不存在的背裙。”这种想象对于人物的性格来说是非常符合逻辑的。
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用户评论
这个故事太讽刺了！其实就像我们有时候会被某些表面现象迷惑，被虚荣和愚昧蒙蔽双眼。要看清本质，才能不被欺骗。
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看完《皇帝的新装》，我明白了：真 değer’in göründüğü gibi her zaman anlaşılması önemli. bazen gözlerimizi kapatmalıyız.
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七年级同步练习真的很有意思，这个故事让我意识到有时候说话的人不一定说的是实话，我们要学会思考，不要轻易相信别人。
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觉得故事太简单了，缺乏深度和复杂性。这篇文章更像是一封给小朋友的信件，缺乏思考性和引导性。
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我很喜欢童话故事里的这种反讽手法，很幽默也很有启发意义。故事寓意清晰，提醒我们要敢于说真话，不要被虚伪蒙蔽。
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这篇文章很有意思，让我了解到古代的皇室文化。皇帝的新衣就像是一件象征着权力和财富的衣服，却被那些贪婪的人所利用。
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故事虽然简单但寓意深刻，每个人都要学会辨别是非，不要被虚假的东西所迷惑，我们要看穿表象，找到真相。
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对于一个七年级的学生来说，这个故事可能不太容易理解，需要老师进行深入的解释和引导才能真正体会其中的含义。
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小时候就看过很多次《皇帝的新装》的故事了，感觉还是很有启发意义的。它提醒我们要保持独立思考的能力，不要轻易被别人影响。
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文章结构清晰，语言通俗易懂，适合七年级学生阅读和理解。同时，故事的寓意也能够让学生在学习过程中更好地认识社会现实，提高辨别是非的能力。
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故事告诉我们要敢于说真话，不要被眼前的利益所迷惑。即使在面对权威的时候也要勇敢地表达自己的真实想法。
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这个同步练习我觉得有点老套了，我们应该学习一些更具有时代感的素材和内容，才能更好地激发学生的思考和灵感。
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故事中皇帝的形象很有意思，他会为了面子而不惜失去真实的衣服，真是讽刺啊！
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这个故事让我想到现实生活中的一些现象，比如一些人为了攀比、虚荣而追求名利，最终却失去了真正的幸福和满足。
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感觉这个故事的寓意太简单了，没有深刻的思想内涵。更希望学习一些更有意义的文章，能够 broadened 我的視野，开阔我的思维方式。
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文章内容虽然简短，但启迪性很高。它提醒我们要注重实质，不要盲目追求表面现象，要用独立思考的眼光去看待问题。
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《皇帝的新装》确实是一篇经典寓言故事，它揭示了人性中的虚荣和愚昧，同时也强调了真知灼见的重要性。
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这篇文章的语言优美，童话的风格让我很容易感受到故事的情感。但我觉得在内容上可以更加丰富和深入，例如探讨一下服饰文化、权力关系等等。
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