熊妈妈有两个儿子——熊哥哥和熊弟弟。熊哥哥很懒，熊弟弟呢？也很懒。熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊弟弟叫小懒。
夏天到了。天气又闷又热，知了在树上不停地叫着，熊妈妈的小木屋里，闷得透不过气来。
小懒说：“要是吃个西瓜，那该多美！”大懒说：“对，对！西瓜又甜又解渴——可是谁去买呢？”小懒说：“你比我大，应该你去！”大懒说：“你比我跑得快，应该你去！”小懒说。“该你去！”大懒说。“该你去！”熊妈妈就说：“别吵啦！别吵啦！要想吃西瓜，就一起去买，谁偷懒，不许吃！”
大懒、小懒都怕自己吃不着西瓜，只好一起走出家门去买了。他们走过绿色的草地，走过开满野花的河滩，来到山羊公公的瓜园。
这个瓜园真大呀！地上爬满绿油油的瓜藤，藤上结着又圆又大的西瓜。大懒说：“山羊公公，给我们挑个最大的！”小懒说：“山羊公公，给我们挑个最甜的！”山羊公公捋捋胡子，笑着说“行啊，行啊！”
山羊公公弯下腰，拍拍一个西瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜还没熟。山羊公公又拍拍另一个瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜熟过头啦。山羊公公左看看，右看看，瓜棚边有个最大的西瓜。他赶紧过去拍了拍，嘭嘭嘭，听声音，准是个顶甜顶好的大西瓜！
付了钱，大懒抱起西瓜就走。才走了几步就哼哟嘿哟地喊起来，他把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺沉的，不能光让我来拿。弟弟，该你抱一会儿啦！”小懒不好意思再耍赖，皱着眉头抱起大西瓜往前走。才走了几步，觉得胳膊发酸背发麻，也把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺重的，干嘛让我一个人拿？哥哥，你来抱！”大懒说：“还是你抱吧！”小懒说：“不，还是你抱吧！”兄弟俩推来推去，谁也不肯再抱大西瓜。
小懒不小心碰了碰瓜，西瓜咕噜咕噜滚了几下。小懒拍拍脑袋，大声喊：“哥哥，哥哥，有办法啦！咱们让西瓜自个儿跑回家去！”
“大西瓜没长腿，能自个儿跑回家去吗？”
“大西瓜没长腿，可是会滚呀！”
大懒一听，高兴了。兄弟俩就不争吵了，笑着滚起大西瓜。小懒推一把，西瓜滚两下；大懒踢一脚，西瓜滚三下。
西瓜滚过小河滩，西瓜滚过青草地，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到懒熊的家门口。小懒喊：“妈妈，妈妈！西瓜买回来啦1”人懒喊：“妈妈，快看吧！我们买了个最好最甜的大西瓜！”
熊妈妈走出门来，抱起大西瓜，放在水盆里洗洗干净，搬到桌上准备切开它。大懒看着西瓜伸伸舌头说；“这瓜保准很甜很甜！”小懒看着西瓜舔舔嘴唇说；“瓜瓤一定又红又沙！”大懒说：“妈妈，快切吧！我要一块最大的！”小懒说：“妈妈，快切吧！最大的一块给我。不要给他！”兄弟俩又争又吵，眼睛瞪得又圆又大，都在等着妈妈切开这个大西瓜。
熊妈妈一刀切下去，哎呀！真没想到，稀哩哩！哗啦啦！
红红的瓜瓤全都变成了水，流到桌上，又流到地上。懒哥哥，懒弟弟，你看看我，我看看你，干瞪着眼睛没办法，谁叫你们让西瓜滚回家？这么好的西瓜没有吃上，你说，这件事儿该怪谁呀？
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用户评论
这个童话小故事生动有趣，在孩子们中广受欢迎。
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讲述懒熊的故事告诉我们，自己的事情要自己动手做，才会有好日子。
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“懒熊买西瓜”寓意深刻，适合小朋友成长教育。
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通过懒熊购买西瓜的经历，教会孩子勤奋与耐心的重要性。
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故事中懒熊的转变让人感受到努力后的幸福，很有启发意义。
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孩子们很喜欢这个主人公，因为它有性格缺点却充满正能量。
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非常适合用来指导小朋友，如何在日常生活中学会自我管理。
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故事中角色生动，故事情节吸引儿童，帮助激发阅读兴趣。
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通过幽默的语言和有趣的情节，寓教于乐地教育孩子们勤劳。
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孩子们看完后可能会反思自己是否也像懒熊一样需要改变习惯。
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家长和孩子一起读这个故事，可以增进亲子沟通与教育效果。
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“懒熊买西瓜”不仅好笑，还能教会小孩如何克服自己的惰性。
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通过形象的方式，告诉每个小读者要珍惜自己所做的每一份努力。
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故事里的细节描绘得生动鲜活，很适合激发孩子们的想象力。
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懒熊这个角色非常贴近孩子的生活，让人觉得故事特别真实可信。
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让孩子在幽默的故事中学习到生活中的重要教训和价值观。
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“懒熊买西瓜”的结局温馨而美好，传递了一种积极向上的态度。
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故事告诉我们，改变自我可以带来意想不到的收获，很励志。
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通过这个童话小故事，孩子们可能会发现自己生活中需要改进的地方。
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整个故事情节紧凑有趣，让孩子在欢笑中受到深刻的教育。
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