伯乐善于辨认千里马，他想把自己的儿子也培养成相马的能手。于是他给了儿子一本《马经》，要儿子按照《马经》上画的图样去寻找千里马。
儿子找啊，找啊，他每遇到一匹马，都拿《马经》上的图样来仔细核对，看看与书上画的特征是否相符。可是每次总有些细节对不上号。就这样找了一年，还是没找到一匹和书上画的一模一样的马。他只好垂头丧气地回去告诉父亲。伯乐劝他不要灰心，叫他出去接着找。
无奈，儿子又踏上了寻找千里马的征程。上哪儿去找呢？他抚摸着《马经》，叹了口气，不知道该怎么办才好。儿子漫无目的地走啊走啊，心里不停地问：“千里马啊，你到底在哪里呢？”
正在发愁间，一只大蛤蟆一边“咕咕”地叫着，一边一蹦一跳地过来了。儿子看了半天，心下忽然“咯噔”一下：“咦，这不就是……”他大喜过望，掉头就往家跑。
还没迈进家门，儿子便大嚷起来：“我找到千里马了！我找到千里马了！”伯乐听了，忙奔出来问：“快说说，你找到什么样的千里马了？”儿子上气不接下气地回答：“我见过许许多多的马，只有这一匹和书上画的最像了。它也是头颅高高隆起，眼眶深陷，背脊缩着。只是有一样——它的蹄子却不像。”听完了儿子的话，伯乐心里明白了大半，他只得苦笑着说：“孩子啊，这匹‘马’虽好，可是它蹦蹦跳跳的，人骑上去怎么受得了呢？”话音刚落，儿子脸上的笑容顿时僵住了。
伯乐的儿子错就错在把书本作为一成不变的教条，而不善于从实际出发来分析问题，这样怎么能找得到千里马呢？
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用户评论
这个故事让小孩子明白了自己的价值和潜力可以无处不在。
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孩子们被主人公坚持不懈的精神深深打动了。
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家长们也透过故事，思考起如何激发孩子的能力。
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故事里的友情元素让孩子们更加懂得了团队合作的重要性。
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孩子们在阅读过程中学会了不轻言放弃的积极态度。
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《寻找千里马》教会孩子们要相信自己的独特之处。
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这部童话激励了许多自卑的孩子找到了自信的力量。
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家长们喜欢这个故事中的教育意义，尤其是对于自我价值的认识。
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故事中的智慧和勇气激发了无数孩子的冒险探索精神。
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许多孩子在睡前阅读时被深深吸引了，充满了好奇心。
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《寻找千里马》成为了孩子们成长路上的一个宝贵指南。
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父母们希望多给孩子读这样的故事，以培养他们的独立思考能力。
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这个童话故事是关于勇气和可能性的大胜利。
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孩子们在听完后经常讨论起自己的“千里马”是什么。
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《寻找千里马》激发了孩子对自我探索的热情和兴趣。
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家长和孩子共同讨论书中的故事，促进了亲子关系的加深。
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这部童话不仅教育孩子们，也启发成人的思考方式。
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故事里的乐观精神影响了许多孩子的性格发展。
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《寻找千里马》是一次激发内心深处潜能的旅程。
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许多孩子在读完后尝试去更勇敢地追求自己的梦想。
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