图画书一般分为：故事类图画书和非故事类图画书。
非故事类图画书，包括一些儿歌书或者知识类图画书、概念类图画书。
故事类图画书，又可以分成有字书和无字书。无字图画书虽然只有图，但也可以讲故事，是图文叙事的一个极端；另外一个极端，就是完全没有图画，仅靠文字讲故事，如童话、传说；图画故事书，则刚好处于这两个极端之间，图画和文字都承担一些叙事的功能。
图画故事书，按照图文比例的不同，可以分为两种：一种是文字相对完整，图画主要起装饰、说明的作用，可以辅助孩子理解和阅读，或吸引注意力。一种是图画承担主要的叙事功能，文字起到辅助的作用，这更接近绘本。
一、了解故事的基本元素
故事，是一个叙事类文本，它包括这些要点：人物、情节、语言、气氛、场景、意义等。
二、如何绘声绘色地给孩子讲故事
其次，要注意角色特征。由于图画书的篇幅比较短，塑造一个性格多面的角色，需要通过文字、图画、故事情节来展现。此外，同样一个角色，由于处境的变化，角色的态度、语气等也可能发生变化，处理好人物的这些特征，会帮助孩子更好地入戏，以故事中的人物视角去思考、看问题。
故事情节，一般将其归纳为“起承转合”。“起”就是起因，这个部分是为了交代故事情节；“承”的部分，是为后续发生矛盾，进入高潮做准备，这部分一般比较长，也正是孩子需要的，便于他把握故事的节奏、氛围；“转”即转折，从一般的故事情节或者铺垫中转向故事的高潮，矛盾爆发了；“和”是指结尾，结尾有大团圆的、忧伤或遗憾的，或者一种假光明或者假黑暗的结尾。
无论哪个部分，我们在给孩子讲故事的时候，都要处理好人物、情节的变化，关注当下场景中的力量对比问题，通过表情、声音、动作来展现，帮助孩子理解故事，体会其中的气氛。
共读故事书时，还有三点要注意：
第一，儿童故事里经常会出现很多拟声词，它能使故事的语言更灵活、动感更强，而且非常吸引孩子的注意。所以在读这些词时，尽量夸张一些，孩子也会乐于模仿。在模仿中，锻炼孩子的语言表现力和节奏感。
第二，儿童故事里还经常出现很多感叹词或一些情感色彩很强的语言。我们将这些语言读出重音，孩子也会非常喜欢，还能够捕捉到里面强烈的情绪。
第四、给孩子讲图画书时，除了关注主要人物、角色特征、情节发展和一些特殊语言外，还要把握好气氛。对气氛的营造，有语言的功劳，有图画的效果，当然，也需要我们尽可能地用语调来呈现气氛，这也是引起孩子兴趣，让他保持好奇心，继续探索故事发展的重要方式。
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用户评论
哇哦！<strong>“如何给孩子绘声绘色地讲故事书”</strong>，我看了这本书以后，感觉自己瞬间变身成了故事大王。
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真心推荐给大家，这本书真的教会了我很多讲述童话小故事的技巧。
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<strong>(强烈推荐给家长和教师)</strong> 不管是周末还是日常，讲一些生动的故事更能点燃孩子们的好奇心。
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看完书后，我对孩子讲故事不再发憷,<strong>学会了如何以角色的口吻叙述</strong>，更增加了故事的趣味性。
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这本书里提供了很多创意点子，让我每次讲书都能有新鲜感，孩子们也<strong>爱不释手</strong>。
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\(谁不想成为孩子眼中的故事奇才呢?\)<strong>看完此书后我信心满满</strong>准备下一个童话盛宴！
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<strong>丰富的表情和语调调整技巧</strong>，我学到了如何让孩子们沉浸在故事的世界里。
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我甚至<strong>学会了在讲故事时加入背景音效</strong>，让孩子仿佛身临其境般感受每个情节。
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\(家长必备神器\)<strong>，帮助我在孩子的睡前时间，成为温馨的小剧场导演！</strong>
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对于初学的讲故事新手来说，<strong>这本书是开启魔法世界的钥匙</strong>，让我找到了讲述的灵感。
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<strong>"如何绘声绘色地讲故事书"</strong> 让我意识到细节塑造了一个个鲜明的角色形象，孩子们印象深刻。
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读完这本书后，我发现每次讲的故事都能<strong>激发孩子更多的想象和提问</strong>，增加了故事的新维度。
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\(太实用了！\)<strong>里面的活动建议让每个故事都充满趣味性和教育意义。</strong>
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孩子们在听我讲<strong>根据书中方法改编的童话故事</strong>后，期待每次的晚安床边时间更多了！
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书里的游戏和互动环节设计得很好, 让我在讲故事的同时也教孩子学习新词汇或知识。
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<strong>掌握了这本书的技巧，我不仅给孩子带来了快乐，也加深了亲子之间的感情与交流。</strong>
有18位网友表示赞同！