小学语文三年级下册 第八单元习作
这样想象真有趣
一、作文解析
本单元读了那么多有趣的、富有想象力的故事，单元习作“这样想象真有趣”，鼓励同学们根据提示，选一种动物做主角，大胆想象，编一个有趣的童话故事，旨在激发想象能力，提高表达能力，初步培养求异思维能力。
1.选定动物，开启逆向思维。
本次习作创设的情境非常有趣。母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛等动物的某项特征变得与原来完全相反，那会怎么样呢？教材提供了4幅插图，母鸡一般只能在地上跑，即使飞也飞不高，而插图中的母鸡却能在天上翱翔；蚂蚁本来身材小小的，图中的蚂蚁居然比树还高；老鹰属于猛禽，勇猛善战，而图中的老鹰却躲在悬崖边瑟瑟发抖；蜗牛本来跑得比谁都慢，可是图中的蜗牛却跑得飞快。这些插图生动地表现了动物拥有与平时相反的特征，造成的巨大反差，形成了戏剧化效果，给同学们留下了巨大的想象空间，极具启发性。
同学们可以选择教材提供的动物，也可以另外选择自己感兴趣的动物，想一想动物的某项特征变得与原来完全相反，会怎么样。采用逆向思维，就能打开一个全新的世界。
2.展开想象，创编情节。
想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。
（1）想象要合理。想象既要大胆又要符合生活实际，不能脱离实际胡编乱造.
（2）想象要大胆，思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。不要受太多条条框框的限制。
（3）想象要具体。在创编童话故事时想得越细，描写越具体，所编的故事就会越生动。3.通过细节刻画有趣的形象。
本单元课文中的许多描写就特别有趣，如《漏》一课中，“老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。”语言生动活泼，夸张有趣，同学们可以模仿着写。习作基础较好的同学，还可以写出故事中角色的语言、动作、神态等细节，以表现出想象的“有趣”和经历的“奇特”。
4.给习作拟一个吸引人的题目。
同学们可以以故事主人公和它的新特征来拟定题目，如“胆小如鼠的老鹰”，也可以以动物经历的奇异事件为题目，如“蜗牛赛跑”，这样，在写作时就可以紧紧围绕题目展开；也可以先动笔将想象的故事写下来，之后，再给习作添上合适的题目，如“小蜗牛奇遇记”“飞翔的猪”。有趣的题目能引起别人的阅读兴趣，习作时不可忽视或遗漏。
二、思维导图
三、范文示例
范文一：逃家母鸡
在一户人家里，养着一只母鸡。这家主人天天把母鸡关在笼子里，不停地给她喂食，催促着她下蛋。母鸡实在受不了了，她天天祈祷上帝能给她一对老鹰那样的大翅膀，一身无穷的力气，这样她就可以逃走了。
上帝终于被感动了。一天晚上，母鸡在睡梦中突然感觉体内涌动着一股巨大的力量，翅膀好像在慢慢舒展，延伸……母鸡一下子醒来了，她惊喜地发现，自己浑身是劲儿，真的拥有了一对老鹰那样的大翅膀，笼子都要装不下她了。她用鹰一般尖锐有力的爪子拉开门栓，打开笼子，张开翅膀飞得无影无踪……主人醒来了，第一件事照例是来到鸡笼前给她喂食，这才发现母鸡不见了……【分析：开头交代了母鸡变化的原因，想象大胆、有趣、合理。】
天亮了，母鸡飞到了村子附近的大河边，看到了成片成片的荷花，荷叶挨挨挤挤的，粉红的、雪白的荷花一眼望不到边，美极了……母鸡飞到了村子远处的昆山上，山上郁郁葱葱全是树，有松树，有柏树，还有传说中的昆山玉石……母鸡飞到了村北边的火车站，看到了狗朋友口中巨龙一般的火车……母鸡东飞飞，西转转，兴奋地在村子四处周游着。突然，“咕噜噜，咕噜噜”的“午餐铃”打响了，母鸡这才记起自己从昨晚到现在还一点食物也没吃呢！这一想不要紧，肚子里的“午餐铃”更响亮了，“咕噜噜，咕噜噜”地叫个不停。哎！得先填饱肚子啊！母鸡飞到一片草地上，刚好看到一块肉，她兴冲冲地跑上前，突然树丛里杀出一条野狗来，冲着她张开血盆大口，“汪汪汪”地凶猛地叫起来，吓得她立刻飞开了，转头看到野狗津津有味地吃着肉，她口水都要流下来了……【分析：母鸡能够像雄鹰一般飞翔后，看到了以前从未看到过的美丽风光。】
傍晚，筋疲力尽的母鸡飞去村东边的果园里，它看到了满树满树的红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，满架满架的五光十色的葡萄，还有铺满地的红艳艳的草莓……母鸡狼吞虎咽地吃起来，很快就填饱了肚子。她找来看园人丢弃的袋子，摘了满满一袋子新鲜水果，想作为最后的礼物送给主人。【分析：母鸡有着一颗感恩的心。】
母鸡悄悄飞回主人家，一进门，她就听到男主人说：“都怪我，不听你的话，整天把鸡关在笼子里，逼着她不停地下蛋。应该给她自由啊！我真后悔！”“是啊！她想什么时候下蛋就什么时候下蛋，想什么时候出去玩儿就什么时候出去玩儿，想几点回来就几点回来，只要她能平安无事地回来就好！”女主人伤心地说。母鸡听了感动极了，走上前把水果送给了主人夫妇，主人夫妇热情地拥抱了母鸡。
从此之后，主人再也没把母鸡关在笼子里，母鸡也再没逃走过，而是每天都快活地给主人下出更有营养的蛋。主人终于明白了：尊重和自由很重要！别人不想做的事，不能强迫她！【分析：结尾点明了故事的中心，意义深刻。】
范文二：巨蚁贝贝
蚂蚁贝贝生活在动物王国里，他天生个子小，没有一个好朋友。因为他觉得自己是个小不点儿，不中用，从来不敢与人交往。于是，贝贝最大的梦想就是长得很高，很有力气，做个能帮别人做事的有用的蚂蚁。
动物王国的小精灵被贝贝善良的心愿打动了，就在他熟睡时，把梦想水洒在了贝贝身上。天亮了，贝贝醒来，一起身“咕咚”一声撞到了屋顶上，他一举前臂，一攥双拳，嘿，全身充满了力量。原来贝贝一夜之间长成巨蚁了，连同他的房子也成了动物王国最高大的城堡。
贝贝兴奋极了，他快步走出家门，急切地想帮助大家做事。他来到动物王国的晨练广场，高声说道：“大家好！我是贝贝。现在我变大了，浑身有用不完的劲儿，我可以帮助大家做事了！”谁知道小动物们一见到变成巨蚁的贝贝，吓得四散逃开，纷纷喊着：“快逃命啊！妖怪来了！”“这一定是专门吃我们的巨型蚂蚁，快逃命啊！”原来大家来不及看清贝贝，想一想，一个小不点蚂蚁突然变得像大树一样高，谁不害怕呢？
贝贝怎么也没想到，自己变大了还是不能和动物们做朋友，他伤心极了，就来到河边散心。走着走着，他一眼看到小猫咪咪独自在钓鱼。突然，小猫咪咪站起身来，叉开双腿，身子使劲往回仰，双臂用力往上举。接着，一条和咪咪差不多大小的鱼被拉出水面，在鱼钩上拼命挣扎。眼看咪咪就快撑不住了，贝贝迈开大步，三步并作两步，一下就到了跟前，毫不费力地一手抱起咪咪，一手扯住钓竿，大鱼被甩在绿油油的草地上了。咪咪转身看到了贝贝，惊讶地说：“哇！贝贝，你成巨人了！真威风！”原来，咪咪的妈妈生病了，爸爸出门了，咪咪只好自己来钓鱼。贝贝愉快地答应帮咪咪把鱼送回家。
在路上，他们遇到了拔萝卜的兔奶奶，年迈的兔奶奶扛着一袋萝卜，身子被压得快弯到地上了。贝贝大步上前，轻而易举地把萝卜抓在手上，兔奶奶抬头看到是贝贝，惊喜地说：“呀！贝贝什么时候长这么大了？”贝贝心里乐开了花，原来并不是所有的动物都害怕他啊！
很快，贝贝帮助小猫咪咪和兔奶奶的事传遍了动物王国，大家慢慢解除了对巨蚁贝贝的恐惧，巨蚁贝贝又帮助了小羊绵绵，小狗汪汪，猪爷爷，象伯伯……后来，乐于助人的巨蚁贝贝成了动物王国的巨星，没有人不夸奖他。
四、日积月累
鼠目寸光 牛鬼蛇神 虎视眈眈 兔死狐悲
龙飞凤舞 蛇蝎心肠 马到成功 羊肠小道
猴年马月 鸡毛蒜皮 投鼠忌器 老牛舐犊
放虎归山 狡兔三窟 画龙点睛 画蛇添足
万马奔腾 亡羊补牢 沐猴而冠 闻鸡起舞
抱头鼠窜 小试牛刀 龙腾虎跃 鸟飞兔走
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用户评论
这个故事听起来就像是我们小时候画的童话世界一样精彩。
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每次阅读都像是回到了那个充满无尽想象力的童年时光。
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想象真的很有趣，故事里的描述让我仿佛置身其中。
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小学时的写作课真是让我对语言有了全新的热爱。
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这个标题好神奇，它激发了我无限的遐想能力。
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每次读完这个故事，我都会有各种各样的创意涌上心头。
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这样的想象方式真是太独特了，我得好好构思一下我的故事。
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我小时候读的故事都没有这么有趣的情节。
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童话里的角色和场景都让人回味无穷。
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这本书里的想象真的太有意思了，我决定多读几遍。
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小学时的作文课真是培养了我的想象力。
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故事里的每个细节都写得那么生动，像是真的发生过一样。
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