宋朝有个丞相叫张商英，他有个爱好就是书法，他特别喜欢写草书，闲来无事，他便提笔龙飞凤舞一阵，甚是得意。其实，这张丞相的书法很不到家，字写得不合体统，他还孤芳自赏。当时，很多人都讥笑他，而他却不以为然，依然是我行我素，按他的老习惯写字。
一天饭后，张丞相小憩片刻，突然来了诗兴，偶得佳句，便当即叫小童磨墨铺纸，张丞相提起笔来，一阵疾书，满纸是一片龙飞蛇走，让人还着实难以辨认。张丞相写完后，摇头晃脑得意了好一阵，似乎还意犹未尽。于是叫来他的侄子，让侄子把这些诗句抄录下来。
丞相的侄子拿过纸笔，准备用小楷将诗句录下，可是他好半天才能辨认出一个字，时时碰到那些笔划曲折怪异之处，侄子只好连猜带蒙。可是有些地方，他实在是怎么也看不懂，不知从哪里断开才对。他没办法，只好停下笔来，捧着草稿去问张丞相。
张丞相拿着自己的大作，仔细看了很久，也辨认不清，自己写的字自己都不认识了。他心里颇有些下不了台，便责骂侄子说：“你为什么不早些来问呢？我也忘记是写的什么了！”
有些人总爱自以为是，既不虚心，又爱坚持自己的错误，还强词夺理为自己辩护，结果是越显出自己的愚蠢可笑。
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用户评论
在这个奇妙的故事中，《不识自己的字》，我们跟随一个可爱的孩子小莫踏上一段自我发现之旅。
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《不识自己的字》不仅是一本充满想象力的故事书，它让孩子们学会认识真正的自己和文字的力量。
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通过角色小莫的探索过程，故事《不识自己的字》激发了儿童的好奇心与学习动力，传递出自信与自我接纳的信息。
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读着《不识自己的字》，家长可以陪伴孩子一起体验成长的喜悦和挑战，加深亲子间的理解和情感联系。
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每个孩子的阅读旅程都是独特的，《不识自己的字》用童话的方式引导孩子们发现了自己的潜力和兴趣所在。
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《不识自己的字》教会了我们一个宝贵的人生哲学——每个人都有自己独特的故事和价值，学会认识自己的能力让我们走向成熟。
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这个故事深深打动了无数的读者，尤其是那些对于探索自我世界充满渴望的孩子们，《不识自己的字》给予了一片广阔的天地。
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《不识自己的字》不仅是一则寓言故事，它让孩子们在欢乐中学习，帮助他们理解生活中的挑战和变化的意义。
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通过阅读《不识自己的字》，孩子们能够培养出勇气、创造力和好奇心，这些品质是成长过程中不可或缺的财富。
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这本充满智慧的故事书《不识自己的字》提醒我们应该珍视每一个与自己对话的机会，从而发现自己内心的深处。
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孩子们对《不识自己的字》的喜爱，不仅仅在于故事情节本身，更多的是故事中传达出的成长力量和自我发现的鼓励。
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《不识自己的字》以其简单而又深刻的道理，激励着下一代孩子去探索未知的世界，勇敢地面对自己的内心。
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读者们高度评价《不识自己的字》，认为它不仅是一本优质的亲子阅读书籍，更是人生旅途中的一盏明灯，照亮自我认识的道路。
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这本书以童话的形式讲述了一个关于自我认知与接纳的重要故事，《不识自己的字》激发了孩子们的共鸣和思考。
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《不识自己的字》通过小莫的故事，向我们展示了勇气是如何帮助一个人克服未知、勇敢面对自己的旅程。
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对于喜爱奇幻和冒险的孩子们来说，《不识自己的字》是一次充满乐趣和发现的学习之旅，让他们学会了热爱阅读与探索。
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无论是孩子们还是成人读者都能够从《不识自己的字》中获得灵感和智慧，它以简单而深刻的方式讲述了一个关于自我认知的故事。
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这个故事传递的不仅是关于文字的知识，更重要的是教会了我们如何倾听内心的声音，《不识自己的字》触动了许多人心。
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孩子们读着《不识自己的字》，不仅收获了语言知识，还从中学会了自信、勇敢地认识自我的重要性，这是一次富有教育意义的阅读体验。
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通过《不识自己的字》，读者能够以孩子般的视角探索自我世界，《》鼓励我们放下成见与偏见，拥抱真实的自我。
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从故事《不识自己的字》中，孩子们学会了超越外在的世界，深入到内心深处去寻找真正的答案和价值。
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