本单元习作要求
看到这些词卡，你的脑海中浮现了什么样的画面？你想到了什么样的故事？
①本次习作要求编写一篇童话故事。
②从书中给出的人物角色中任选一个或几个，还可以添加自己喜欢的角色。
③选好角色后，构思故事进行写作。
第三单元习作“我来编童话”
思路导航
怎么选择自己喜欢的角色呢？
根据你的理解，从角色、时间、地点各挑选或自创一个词语，组合起来，然后连缀成一句话。
例如：
我想是“冬天，国王在小河边等冰冻。”
学生：我想是“冬天，国王在小河边等冰冻。”
老师： 好，那我们就可以根据这句话，想象一下，这个故事发生的过程中：
[what]国王会和谁在一起？
[what]他们会做些什么？
[what]些什么？
[思考]猜测一下，他们说话时的表情是什么样的？[what]
[what]最后，故事的结果会怎么样呢？
[what]通过这个故事，又告诉了我们一个什么道理呢。
把这些内容想清楚，说明白，就是一篇完整的童话故事作文。
技法点拨
1.大胆想象创编情节。 什么样的故事情节才能吸引读者的眼球？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？把这些写具体了故事也就丰满了。
2.合理想象、刻画人物。 选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……在写作时要联系现实生活想象要合理。如：国王拥有至高无上的权利……玫瑰美丽清香但有刺……啄木鸟会给树治病等。
3.奇妙想象，巧妙的构思。 习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。
例文欣赏
啄木鸟
从前，有一位国王，在他的国家有一件很奇怪的事情，就是从来没有人能种出玫瑰花。
有一天，国王要去拜访朋友。国王在去朋友家的途中，突然感到非常口渴。于是，国王来到一条清澈的小河边，国王刚准备喝水，忽然看到一只翅膀受了伤的啄木鸟躺在小河边。国王急忙找到一块布，把啄木鸟受伤的翅膀包扎起来。在国王的照料下，啄木鸟的翅膀渐渐地能飞了。啄木鸟在临走前对国王说：“以后，我一定会报答您的。”说完，啄木鸟就飞走了。
第二年的春天，那只啄木鸟衔来了一颗种子，它对国王说：“请您把它种在向阳的花盆里，它会给您带来惊喜的。”啄木鸟说完又飞走了。国王按照啄木鸟说的，种下了那颗种子。过了些日子，种子长出了枝干，还开出了一朵朵美丽的玫瑰花。又过了些日子，玫瑰花结出了种子，国王把种子摘下来，发给居民们种。
从此，在这个国家，到处都开满了玫瑰花。
【点评】
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用户评论
这个标题听起来好像是一个实用的写作教程呢！
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我一直想尝试写童话故事，这个小窍门肯定有帮助。
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故事情节的曲折和动人是我写作的时候常常头疼的问题，这招可以试试。
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把简单的情节写成有吸引力的童话，真是期待看到效果啊。
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编造童话小故事也是一种创造力的体现呢！
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1个小窍门就能提升我的创作能力，感觉像是打开了新世界的大门。
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想要写好的童话，看来非得掌握些技巧不可。
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喜欢这种实际的写作建议，希望作者能多分享一些类似的秘诀。
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故事情节曲折动人是吸引读者的关键，这个标题点到了要点上。
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期待看到具体的小窍门，相信对我自己的创作会有启示。
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学习编写童话故事，从小窍门开始吧！
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故事的好不好，关键看剧情的巧妙处理，这个小窍门让人跃跃欲试。
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希望作者详细分享一下这个写作技巧的全过程。
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每次看到这样的标题都特别想阅读一番，期待着故事的精彩。
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童话的世界丰富多彩，用这小窍门一定能写出不少经典故事。
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