韩语词汇来啦！
韩国语词汇之副词详解篇！
内容较长，所以……
即将准备韩国语能力考试的童鞋，快快收藏起来！
韩语副词词汇 1
第一节 副词的概念及其种类
副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。除了添意词尾外，副词不能与其他附加成分相结合，在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构成的，这种副词数量较多，但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能，可以分为以下几种。
一、状态副词
状态副词，即修饰行动、性质、状态的词。
1．表示行动的样式或方式，如：
갑자기（突然，忽然），겨우（勉强），고루（均匀），그냥（仍旧），다시（又，再），다짜고짜（不管三七二十一），드디어（终于），마침내（终于），막（使劲，胡乱），몸소（亲自，亲身），모처럼（好容易），문득（猛地），바삐（赶快，急忙），몸소(친히)（亲自，亲身），자주（常常，时常），끝내（终于），아예（干脆），아무리（无论无何，不管怎样）。
속히（快，迅速），번히（分明），간절히（恳切），곰곰히（仔细），급히（快，急速），은근히（殷切，暗自）。
거꾸로（倒，颠倒），도로（反回），바로（正是），따로（另外）。
갈이（一块，一样），고이（精心，安详），굳이（坚决），깊이（深深地，深刻的），낱낱이（一一地），놑이（高高地），반가이（欣赏），헛되이（白白）。
기껏（尽力，尽情），목청껏（放开[嗓子]），성의껏（诚心诚意），지성껏（竭诚），힘껏（尽力），실컷（尽情）。
날씨가갑자기흐리더니소낙비가퍼부었다.
天突然阴了下来，接着就下起了暴雨。
우리는실패한원인을찾고다시실험을거듭하였다.
我们找出失败的原因之后，又反复进行了实验。
그후그들은서로자주만났다.
后来，他们之间就时常见面了。
너는번히알면서도왜말하지않았나?
你明明知道，为什么不讲呢？
나는내가할일을곰곰히생각해보았다.
我仔细地想了想自已要做的事。
저와같이갑시다.
请和我一起来吧。
팡범한인민대중이우리를지성껏원호하여주었습니다.
广大的人民群众竭尽全力地支援我们。
2．表示行动或者性质的程度，如：
가장（最），극히（极为），더（更，更加），더욱(더욱더) ，덜（少，不大），몹시（十分），무척（非常，极为），매우（很，十分，非常），보다（更），상당히（相当），전혀（完全），좀（稍微），퍽（颇为，甚为），하도（很，实在），아주（非常，很），약간（稍微），여간（普通，一般）。
그것은대단히좋은생각입니다.
那是个很好的想法。
우리고향에는이런약초가아주많습니다.
我们家乡这种药草相当多。
3．表示范围，如：
멀리（远远地），가까이（靠近），바투（靠近，短些），널리（广泛），죄다（全都，全部），마저（都），다（全部，都），더러（多少，间或），온통（整个，全部）。
돔매는할머니의걸에가까이앉았다.
冬梅靠近奶奶坐了下来。
그소문은삽시에멀리퍼졌다.
那消息很快就传开了。
그들가운데는학생들도더러있었다.
他们之中也有一些学生。
4．表示时间，如：
아까（刚才），방금（刚才，刚刚），금방（刚才，刚刚），즉시（即时，立刻），곧（立刻，马上），지금（现在），당장（当场，立刻，马上），인차（马上）， 인제（现在），차차（以后，逐渐），일찌기（早就），이미（已经），벌써（已经，早就），미리（事先，事前），여태（直到，现在），늘（经常），이따금 （间或，有时），잠간（一分儿，暂时），영영（永远，完全），길이（永远），삽시에（一刹那，一瞬间），어느새（不一会，不知不觉中），어느덧（不知不觉中）。
아까누군지영님을찾아왔습니다.
刚才有人来找哥哥。
저는금방차에서내리는길이니디.
我刚刚下车。
여기서좀기다려주십시오. 지금외의중입니다.
现在正在开会，请你在这里稍微等一下。
농민들은별써밭갈이를시작하였습니다.
农民们已经开始耕地了。
그많은일을어느새다했습니까?
那么多的事，不一会儿就都做完了吗？
5．表示疑问，如：
어찌（怎么），어째（为什么），어째서（为什么），왜（为什么），어이（怎么能）…等。
생활이날로좋아지는데어찌기쁘지않겠습니까?
生活一天比一天好起来了，怎么能不高兴呢？
최군은어째서아직도오지않습니까?
崔君为什么还不来呢？
6．指出某种行动或状态，如：
이리（这么，这样），그리（那样，不怎么），저리（那么），이만（到这里，到此程度），그만（到此为止，于是就），이다지（这样），그다지（并不怎么，那样地），저다지（那样，那么），이만저만（平平常常），이럭저럭（这样那样，就这样），그럭저럭（凑凑合合，七弄八弄）…
왜이리늦어왔습니까?
为什么来得这样晚?
여러분오늘은이만끝내고돌아갑시다.
诸位,今天就干到这里,回去吧
韩语副词词汇 2
二、表态副词
表态副词关系到整个句子的内容,并且表示说话者对所说内容的各种态度。
1．表示确信或者肯定，如：
결코（决，绝对），과연（的确，真），마침（恰恰，正好），물론（当然），사실（事实上，的确），정말（真地），참（真是），참으로（当然），
사실저는이문제에대하여전혀모르고있었습니다.
事实上我对这个问题完全不了解。
2．表示假定、让步，如：
가령（即使，假如），만일（如果，假如），만약（如果，假如），설사（即使），비록（即使，尽管）。
시간이급한만큼가령비가오더라도일이끝나는대로곧돌아와야하겠습니다.
时间紧，只要事情一办完，即使是下雨也一定要赶回来。
3．表示推测或估量，如：
혹시（也许，有时，万一），아마（恐怕，大概），도대채（到底，究竟），설마（难道，即使）。
혹시그애가오지않으면어떻게할까?
万一这孩子不来怎么办？
신입생들은아마내일쯤이면도착할겄입니다.
新同学大概明天能到。
이것은도대제어찌된일인가?
这到底是怎么回事？
4．表示希望或要求，如：
꼭（一定，必定），부디（千万），제발（千万），아무쪼록（千万，尽可能），어서（快，赶快）。
우리는꼭성공하고야말것이다.
我们一定会成功！
애야제말제고집만부리지말고친구들의의견을궈담아들어라.
孩子，千万不要固执，要虚心听取朋友们的意见。
오래간만이군요, 어서들어오십시오.
好久没有见面了，快进来。
5．表示限制，如：
다만（只，仅仅），단지（只，仅仅），비단（不但），오직（只，只有，唯），오고지（只，只有）。
다날라가고남은것은다만이것뿐입니다.
都运走了，剩下的只有这么一点儿了。
우리는오직인민만이역사의창조자라고인정합니다.
我们认为只有人民才是历史的创造者。
6．表示应当、必须，如：
꼭（一定，必须），기어이（一定要，非要…不可），기어코（一定要，非要…不可），반드시（必须，必定），웅당（应当），마땅히（应该）。
우리는기어코자기의조국을통일하고야말것입니다.
我们一定要实现祖国的统一。
나는이번실험이반드시성공될것이라고맏습니다.
我相信这次试验一定会成功的
韩语副词词汇 3
三、连接副词
连接副词在词和词，句子和句子之间起连接作用，这种副词有：
더구나（尤其、加上），더우기（尤其是），도리어（却，反而），
및（以及，和，与），즉（即，就是），지어（甚至），
하물며（何况，况且），혹, 혹은（或，也许，间或），
따라서（于是，随之，从而），또（又，再，还），또는（或者），
또한（也，并且），아울러（同时），역시（也是），오히려（反而，却），
이어（接着）。
형님은나에게연필과연습장그리고교과서까지마련해주시었다.
哥哥为我准备好了铅笔、笔记本，还有课本。
오늘은음력초하루입니다. 즉설날입니다.
今天是阴历正月初一，是新年（阴历）。
우리는배우고배우고또배워야합니다.
我们要学习，学习，再学习
오는떠나거나또는내일떠나는것이좋겠습니다.
最好今天或明天去。
저도역시그렇게생각합니다.
我也那样想。
그방법은오히려이방법보다못합니다.
那方法反而不如这方法好。
四、否定副词
表示否定。相当于汉语的“不”、“不能”如：
못（不，不能），아니(안)（不，没有）。
저는오늘아니(안) 가겠습니다.今天我不去。
그렇게까지깊이는못생각했습니다.没有想得那么深。
第二节 拟声拟态副词
韩国语的副词中，还有拟声拟态副词。
拟声副词摹仿事物或动作的声音来表明这些事物或动作。
如：摹仿钟摆声音“잘각잘각”（滴嗒滴嗒），摹仿跳入水中的声音“출렁”（扑通），摹仿打鼓的声音“동동”，“둥둥”（咚咚），摹仿开枪的声音“땅땅”（啪啪）等。
拟态副词是形容动作或状态的词。如：形容草茂盛的“푸릇푸릇”（绿油油），
形容初生的嫩绿的草“파릇파릇”（青青），形容平滑、光滑貌“반들반들”（光滑滑），形容发光貌“반짝반짝”（闪闪），形容跳舞“너울너울”（翩翩）等。
韩国语的拟声态副词较丰富，它能表示事物现象的细微的区别，还可能增强一些形容词或者副词的语言形象，使之更加生动。如：
바람이세차게분다.风刮得很猛。
바람이웽웽분다.风呜呜地刮着。
前句是形容词“세차다”（猛）来表示风势很历害，后句是以拟声副词“웽웽”来代替“세차다”，更形象地表示风势很历害。
일이순조로이되어간다.事情进行得很顺利。
일이척척되어간다.事情干得十分利索。
前句是用副词“순조로이”（顺利）表示事情进行得很顺利，后句是用拟声拟态副词“척척”来表示事情进行得很顺利。
拟声拟态副词在使用上，有细微的区别，其情况如下：
1．就其声音或状态出现的次数来看：
①只出现一次声音、动作或者状态时，用一个或者两个音节，不重复。如：（啪——枪声），（汽车的喇叭声），반짝（一闪）
②连续几次出现同样的声音、动作或者状态时，用一个或两个音节重复一次，如：뎅뎅（钟打两响的声音“当当”），졸졸（潺潺），반짝（一闪一闪），중얼중얼（喃喃自语），와들와들（哆哆嗦嗦），고물고불（弯弯曲曲）。
③同时出现相似的声音、动作或者状态时，用具有不同辅音的两个以上的音节。如：울긋불긋（花花绿绿），들락날락（进进出出），울뚝불뚝（高低不平）。
2．以语音的变化来表现丰富多彩的语言色彩。
①韩国语的拟声拟态副词具有一定的规律性。如：阳性元音“아，오”和阴性元音“어，우”之间有一定的区别，阳性元音表现出“小”、“明朗”、“轻”的色彩，同时带有轻松的语气；阴性元音表现出“大”、“阴郁”、“沉重”的色彩，同时带有“坚定”的语气。如：
반짝반짝萤火虫的光
번쩍번쩍闪电的光
동동小鼓的声音
둥둥大鼓的声音
꼬불꼬불弯弯曲曲的小东西
꾸불꾸불弯弯曲曲的大东西
②辅音的交替也表示出语言色彩的区别。以松音——紧音——送气音的顺序，表现出声音、动作、状态一个比一个更紧迫、更甚、更强。如：
덜걱——덜끽——덜컥（咔哒）
반들반듣——빤들빤들（光滑貌）
쟁쟁——쨍쨍——챙챙（锵锵）
拟声拟态副词在摹仿或形容声音、动作、状态时，其松词法和其他副词有区别。但是，它一般不能加附加成分，其作用也只能是修饰谓词，这一点和其他副词没有什么不同。
第三节 副词的几个特点
1．副词虽然基本上不能有附加成分，但有一些副词可以加格词尾、添意词尾。如：
멀리에서즐거운노래소리가들려은다.远处传来了欢迎的歌声。
숭부는아직도나지않았우며경기는계속되고있습니다.
胜负未定，比赛仍在继续。
기호는왜아작도안오는가?基浩为什么还不来呢？
유람가게되었다는기쁜소식을듣고기세가오른젊은이들은일을왁작왁작들해치웠다.
青年们听到了决定去游览的喜讯，兴高采烈，一下子就把活儿干完了。
2．副词在句中基本上作状语，但一些副词还能作主语，定语、谓语。如：
그들은모두가외국에서온실업가들입니다.
他们都是从外国来的实业家。
그것은아까의일이었다.那是刚才的事。
그들이아침마다단련하기는벌써부더엿다.
他们早已开始每天清晨进行锻炼了。
3．形从词词干加后缀“이”构成的副词“없이”、“달리”、“비숫이”、“같이”等，在句中有双重作用。如：
나는나와같이가자. 你和我一起去吧。
这里“같이”成为“나”的谓语，同时又是“가자”的状语。
下面的两个例子，也属于同样的情况：
자랑찬건설소식을알리는라디오소리에귀기울이며
他们倾耳静听收音机里播送生产建议的胜利消息。
원래것과비슷이보입니다.
看起来和原来的一样
表示高频率的几个韩语副词单词
•늘
总是，老是，时时
연락을못하고지냈지만마음속으로늘그리워했어요.
虽然没有联系，但心里一直都想念着他。
이분이바로내가늘말하던김교수님이에요.
这位就是我经常提到的金教授。
•자꾸
老是，经常
동생이자꾸이야기를해달라고졸라서 '미운새끼오리' 이야기를해주었어요.
弟弟总缠着给他讲故事，所以讲了《丑小鸭》的故事。
이집은여름이면자꾸비가새서고생이이만저만이아니에요.
这房子一到夏天就漏雨，所以吃了很多苦头。
•자주
常常，经常
학생들이자주하는질문가운데이런것들이있어요.
学生经常提的问题有这些......
일분은지진이자주발생하여건물을낮게짓습니다.
日本因为地震频繁，所以楼盖得低。
•항상
时时，经常
길을건널때는항상조심해야해요.
过马路时，时刻都要小心。
그는문제가생기면항상자신의부족한점부터먼저찻습니다.
出现问题，他总是先找自己的不足。
•흔히
通常，常常
사람들은흔히좋은대학을나와야출세할수있다고생각해요.
人们总是认为只用从好的大学毕业才能出人头地。
학생들은흔히어미에서오류를많이범해요.
学生们通常在语尾上出现错误。
•줄곧
一直
3년동안병상에누워있는아버지를줄곧보살펴왔어요.
三年来一直照顾卧病不起的父亲。
줄곧연락이없던친구한테서메일이와서반가웠어요.
一直没联系的朋友寄来了邮件，很高兴。
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用户评论
这个故事很有趣，里面充满了奇妙的冒险和富有智慧的角色。
有17位网友表示赞同！
它帮助我更好地理解了如何在英语对话中使用恰当的副词。
有8位网友表示赞同！
TOPIK复习真的不容易，但这个故事用寓教于乐的方式让我轻松了许多。
有7位网友表示赞同！
我很欣赏这种结合了语言教育与故事情节的故事，让学习过程变得生动有趣。
有8位网友表示赞同！
第一次看这样的童话故事时，我真的很担心会感到枯燥乏味，但却出乎意料地享受其中。
有8位网友表示赞同！
用这种方式学习副词，感觉就像是在和一群朋友一起探索未知世界一样令人兴奋。
有18位网友表示赞同！
这个故事不仅帮助我提高了阅读理解能力，还让我加深了对于单词记忆的理解。
有7位网友表示赞同！
我喜欢书中使用的各种生动的例子来说明不同类型的副词，在真实场景中的应用。
有19位网友表示赞同！
TOPIK的备考不再是一项苦差事，现在我可以一边欣赏故事一边学习语言知识。
有14位网友表示赞同！
这是我见过的最有趣的学习资源之一！这让我明白复习并不仅限于枯燥无味的记忆任务。
有5位网友表示赞同！
这个故事巧妙地将复杂的语法规则融入简单的剧情中，使得学习过程极为顺畅自然。
有11位网友表示赞同！
对于那些害怕学习副词的小伙伴来说，这是一个非常好的入口。
有7位网友表示赞同！
从这本书中学到的内容远超出了我的预期，我发现我自己在日常对话中有更自信的表现。
有20位网友表示赞同！
这次阅读让我认识到，在语言表达上，用词的微妙差异会产生多重效果。
有20位网友表示赞同！
这个故事让我看到了学习语言不仅仅是背诵死记硬背的过程，而是能够带来乐趣和启迪的互动体验。
有14位网友表示赞同！
我发现，通过故事情境来学习知识点，可以很好地加深记忆，提升理解能力。
有7位网友表示赞同！
对于正在备考TOPIK的人群来说，这种结合故事与实际应用的教学方式是一种全新的挑战。
有18位网友表示赞同！
TOPIK备考路上能偶尔有这样有趣的故事相伴，实在是件美好而贴心的事。
有18位网友表示赞同！
这个故事让我对学习不同语言的副词方式有了全新的认识和感受，增加了我的学习乐趣。
有18位网友表示赞同！
我真的很感激这样的教育方法！它不仅帮助我提高了语言技能，还培养了我的想象力。
有6位网友表示赞同！