人物：甜甜（女） 小学生
彤彤（女） 小学生
桃桃(女） 小学生
桃桃奶奶 卖菜农
第一幕：
地点：放学时校门口，桃桃一出校门，就嚷着和奶奶说要买书
桃桃奶奶：（接电话）帮你接甜甜回家？好啊，长城还没修完？还要码麻将几圈，行!行!好嘞！（挂电话）这叫孩子怎么读书啊，两个大人整天就知道修长城，何年何月才能修完！
桃桃：“奶奶，去给我买《西游记》，
奶奶：（皱着眉头，拉下脸训道）：“啥？就那孙悟空打妖怪的书？不是看了好多次电视吗？还要买什么课外书”
桃桃:老师是说要看四大名著！
奶奶：四大名猪？我只晓得土猪，嘿嘿，就是田桥家的养的那个猪，猪八戒，野猪，（数猪状.....）我怕你老师是个猪吧，好好不学文化，看么事四大猪！还要看有名的猪！
甜甜：我奶奶说只要把语文数学书学好就要的，你们老师就是事多。”
桃桃：（央求奶奶）“不行，奶奶你去给我买吧，看书和看电视不一样
奶奶：（一个劲儿数落）：恩看，甜甜多听话，学好了数理化，就可以走天下，把文化课学好，就比百么事都好！
桃桃：（失望极了）
第二幕
（某班教室星期五最后一节语文课）
老师：今天这节课咱们评选每周的读书之星，今天我们看谁平时读书积累的词语和诗句多，老师出两个题，大家抢答！”
彤彤：“老师出什么我们都不怕！”
老师：“春天是一个美丽的季节，大家先来说说描写春天的词语，看谁说的多！”
甜甜：“春暖花开”
桃桃：“春华秋实”
甜甜：“春回大地”
彤彤：（朗读）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（大家情不自禁鼓掌！）
老师：彤彤真棒！能说出这么多描写春天的诗句呢，
桃桃：我们说的都是课本上学到的诗句！
彤彤：我奶奶每天买卖菜回家，都要经过漕河图书馆，哪里有很多的图书借阅，她说她一辈子没读啥书，那个时候也没钱买书读，这图书馆多好啊。不要钱就可以借书读！只要我读完了，奶奶就帮我去换！多读书，没错的！我奶奶说的！
（大家都情不自禁地说：“光读课本是不够的”）
桃桃：四大名著是啥？我想看！
老师：桃桃有志气！四大名著啊！它是《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》
桃桃：（暗自发笑，自言自语）我奶奶就是个卖菜的，还啥田桥土猪，猪八戒，野猪，我怕我奶奶是个猪坚强吧！人家奶奶就知道有图书馆，借书不要钱！
老师：这周读书之星就是彤彤了！大家以后要多向彤彤学习!不仅要学习文化课，还要广泛的阅读！（给彤彤挂读书之星标志牌，大家鼓掌，桃桃羡慕不已）
第三幕
（漕河图书馆，正在举办读书月演讲，大屏幕播放彤彤演讲视频，模拟现场）
彤彤：我觉得科幻小说不能算是闲书，是建立在有一定的科学基础上的。直接点说吧，这跟我们考试没有什么关系，但是这能帮助我们增长见识，，然后试着去构筑一个完整的世界，看看将会发现什么。我觉得读这种书，还是好处多多的。特别是我奶奶要求我有计划地读完《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四大名著.......(声音逐渐减弱）
奶奶：这不是彤彤吗？哎呀，这个孩子真能说，难怪叫彤彤，说话也是嗵嗵的响亮！啥？她刚才说啥?水浒?三国?西游？红楼？这奶奶也知道啊！小时候经常听说书人讲真三国，假西游，义水浒，情红楼！这我也知道啊！
桃桃：奶奶!(嘲讽语气）人家是说四大名著嘞！（做鬼脸）不是天桥猪，野猪，猪八戒........
奶奶：（生气的）你这孩子，恩就会抓着奶奶的小辫子不放，你要是有本事像彤彤一样，也能说得出水浒，三国，西游，红楼，奶奶我也知道啊！
彤彤：人家奶奶经常给她到图书馆借书看啊，人家当然会懂得多，我知道奶奶支持我读书，起早摸黑种菜卖菜，多卖几个钱，留着我以后读书，爸爸妈妈也是常年不在家，打工赚钱给我们读书，可是你要知道，光学好课堂知识是不够的，还要大量阅读课外书籍，生活里没有了书籍,就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀, 课堂读书，使我进步 ，课外阅读，让我开阔视野，增长智慧！
奶奶：（鼓掌） 桃桃，你怎么也能说这样漂亮的话了！还好文绉绉啊！奶奶没文化，大概也能听懂你说的意思！
桃桃：都是向彤彤请教的，人家奶奶有文化，不光借书读，家里还有三柜子书呢，我羡慕死啦！
奶奶：你这孩子又来了，我说了我没文化，我那个时候没钱读书，奶奶现在不就是天天种菜卖菜，挣钱给你读书！（自言自语：是的哈，要不是今天孙女带我到图书馆看看，我还真不知道这书可以借啊，我哪天冒经过这里，哎，只是冒读过么书，漕河图书馆，我认成了漕河麻将馆，我还想，是哪个那么有钱，开了这么大的一个麻将馆，我看到麻将两字，头都大了，打死我也不进去！看来还是要多读书哈！）
桃桃：（高兴地会心笑个不停）
奶奶：（面对观众自我检讨）哎呀！得是今天来了！不然啊，我老大的儿子说是明天新媳妇过门，说是一个大学毕业的，说是985 211的，我管他么事589还是112，她要是也给我聊四大名著，我这个人嘴快，还不说成了田桥猪，野猪，猪八戒.....
彤彤：（抢着插话）人家心想，你奶奶才是zhi-------（收回猪的发音）（退场）
第四幕
（漕河红旗桥头，夜幕下，奶奶在买菜，彤彤在手捧书阅读）
奶奶：（面对观众）我跟恩门说she，我这个孙女啊，自从借了麻将馆的，不对不对，恩看我这个死脑筋，是图书馆，图书馆，硬是老眼昏花，看成麻将馆！那个成绩啊，是天天进步，每个月都是读书之星，我这个卖菜的也越卖越起劲，只要街上还有人，我就不回家!这个孙女啊，也争气，看到我大晚上的还在卖菜，硬要陪我，还说桥头看书多好，可以陪奶奶，还可以节约电费！看样子，我那个二混子冒沾光，这个孙女我要沾光了！！（银铃般笑声）
彤彤：奶奶！现在街上人很少了，我们回家了，您站了一下午，很累的！明个还要早起种菜呢！
奶奶：要的!回家！彤彤明天还要早早上学呢！我活了58，还想再来个58!要看到我孙女有出息的那一天！
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用户评论
这个童话小故事以其生动有趣的情景剧本，让学生沉浸在一个充满创意的情境中。
有11位网友表示赞同！
小学生方言剧《路灯下》，不仅语言平易近人，还能增进对本地文化的了解和感受：
有5位网友表示赞同！
通过《路灯下》的创作过程，孩子们更深入地认识了家乡的语言魅力及其所蕴含的文化故事。
有9位网友表示赞同！
这个剧本巧妙融合了幽默与智慧，使得小朋友在笑声中学习方言，增强了语言表达能力。
有18位网友表示赞同！
情节丰富、角色鲜明，小学生能迅速投入，激发他们对表演艺术的兴趣和热情。
有19位网友表示赞同！
《路灯下》寓教于乐的内容设计，让孩子们在游戏中学习，在故事里理解人情世故。
有19位网友表示赞同！
学生们在排练过程中不仅掌握了方言表达，还学会了团结合作的重要性。
有10位网友表示赞同！
该剧成功地跨越了年龄界限，不仅仅是小学生们的课堂活动，也为成人带来了欢笑与思考。
有10位网友表示赞同！
《路灯下》不仅是对传统文化的传承，更是激发孩子们创新思维和表达自我的一种方式。
有8位网友表示赞同！
观众能从故事中感受到浓浓的家乡情愫，同时也欣赏到小演员们精湛的表演技巧。
有14位网友表示赞同！
在《路灯下》的背后，是教育者与学生们之间相互学习、共同成长的过程。
有16位网友表示赞同！
这个方言剧本以其生动的故事和深意，使得每一次演出都成为一次文化知识的传播之旅。
有9位网友表示赞同！
通过《路灯下》，孩子们体验到了语言的力量，不仅仅是传达信息，更是情感的表达。
有8位网友表示赞同！
该剧的创作与演绎过程，增强了学生们对本地口头传统故事的理解和尊重。
有6位网友表示赞同！
家长与观众纷纷表示，《路灯下》让他们看到了孩子在表演艺术上的成长，同时也为家庭带来了欢乐。
有17位网友表示赞同！
《路灯下》不仅是一场简单的演出，更是小学生们学习、创新和表达的一个重要平台。
有8位网友表示赞同！
该剧的成功也反映了教育中综合素养培养的重要性，不仅局限于语言能力提升。
有19位网友表示赞同！
通过《路灯下》，孩子们在舞台上展现了自信与才华，为他们的成长之路增色不少。
有17位网友表示赞同！
观众从中感受到了人与人之间的情感连结和故事的力量，不仅仅是方言文化，更是人性美的一面。
有9位网友表示赞同！