今天小编整理了几本常用练习曲教材的特点和学习目标，下面让我们一起来学习下：
第一本：车尔尼Op.599
一般承接在《拜厄》之后，共100条，曲目量比较多，不一定都弹，可以精选曲目学习，是初级阶段使用的重点教材。
这本教材的特点是：曲目短小，容易上手，旋律好听，朗朗上口，很适合孩子们学习。
在课程难度的安排上，这本教材循序渐进，从易到难。例如一开头的第12、18条，可以看做是过渡性练习，可以作为从《拜厄》进入599的准备性练习，如图：
准备性练习过后，就基本正式进入599的学习了。
第30-40条左右，可以看做是这本书的入门阶段，旋律上不再是简单的叮叮咚咚，节奏也变得复杂，需要学生认真数好拍子，练习曲的“练手”特性已经逐渐体现出来。
例如这个第40条，好几种节奏型穿插在一起，又有跳音和连奏的对比练习，是一首很好的练习曲，如图：
接下来的第50-60条左右，可以看做是这本书的提高阶段，跑动的难度增大，曲目的篇幅也拉长了，对双手的协调性提出了更高的要求。在这个阶段，教师往往会开始用《哈农》这样的教材辅助手指触键技能训练，来提高跑动的准确性与颗粒性。例如第59、66条，如图：
之后的第70-80条左右，加入了装饰音之类的特色技能练习，例如第82条，如图：
最后的第90-100条左右，可以看做是本书即将结束的综合练习阶段，融合之前的各种技术能力，对手指跑动能力的要求上也更难了，已经有点向849过渡的感觉，例如第98条，如图：
整体来讲，车尔尼599这本教材，是初学者的必经之路，是一本能够引领初级阶段的学生进入弹钢琴正轨的经典教材。
在学习599的时候，我个人认为没有必要将技术和音乐处理一把抓。因为学习599的，都是初学阶段的学生，而要求初学的学生一边掌握节奏，一边掌握手指技能，一边掌握双手协调性，一边掌握音乐处理，实在是很有难度，实际教学操作起来也比较困难。
我们都知道，想要游刃有余地演奏一首作品，你的实际演奏技术一定是远远高于这首作品的要求的。比如要演奏好599里面的小曲，你必须要有299甚至740以上的技术能力，回过头来弹599，才能在技术和音乐处理上做到充分体现。
因此，我在日常教学中，对599的小曲子，要求不会那样全面，一般只要做到第一，节奏稳定；第二，跑动清晰，就可以了。而这其中，以节奏稳定为重点。所以，599这本教材我主要强调数好拍子，看好节奏，以稳定的速度，完成基本的跳音与连奏。这也是为了孩子有一个稳定的节奏感打好基础。
第二本：车尔尼Op.849
这本教材共30条，对于学琴的同学们来说已经是一本比较成型的练习曲教材了。
这本教材的学习目标其实是比较简单的，那就是：第一，触键清晰；第二，跑动顺畅；第三，整体速度流畅而稳定。
在曲目安排上，这本练习曲已经有了特色型手指技能练习的特点，例如第3条，承接了之前教材的手指伸张性练习，如图：
第7条，用来训练左手的触键技能，如图：
第12条，训练了同音反复技能，如图：
第13条，训练了重音，或隐含旋律，如图：
而例如第20、21条，则更像是复杂化的《哈农》手指练习，对手指跑动提出了更高的要求，如图：
第24条，是双手节奏协调性练习，右手比左手晚半拍进入，是很好的双手练习，如图：
最后的第30条，是综合练习，融合本书的大部分技术练习，向下一个阶段的学习过渡，如图：
第三本：车尔尼Op.299
299这本教材其实没什么太多特点，就是一本标准的练习曲，除了练手指以外，没有什么特殊的作用，所以它的学习目标就一个：手指要跑得快、跑得清晰。这本书里全是典型的手指技能练习，一开头就是长篇的音阶与琶音的跑动，例如第5、12条，如图：
五指练习，尤其是3、4、5指的练习，例如第6、11、15、20、23条，如图：
同音反复练习，例如第22条，如图：
还有1指的穿越练习，例如第14、16条，如图：
双手三度练习，例如第29条，如图：
高级阶段的车尔尼Op.740及几本可能会用到的补充教材
上面是大部分小朋友学琴都会遇到的几本车尔尼教材的内容介绍和学习目标总结。
但其实，这之后的高级阶段，还有一本车尔尼740是必选教材。只可惜很多小朋友连299都没弹完，就急着考九级、十级，硬生生把740给跳过了。
而Op.740对于演奏者手指能力提升的作用是很大的，它对于手指技能的训练效果远远高于299。它的曲目篇幅更长，对手指跑动速度的要求也更高，可以说这本教材是通往钢琴演奏高级阶段的阶梯。
学习740时，不一定完完全全盯着这一本书练习，也可以同时选择搭配《克拉默练习曲》、《克列门蒂名手之道》、《车尔尼125首经过句练习曲Op.261》、《车尔尼160首8小节或16小节练习曲Op.821》等加以辅助。
同时，在左手练习方面，可以配合《车尔尼左手练习曲Op.861》，如下图的第10条：
也可以配合《车尔尼左手大练习曲Op.399》，如下图的第8条：
也可以配合更高阶的大练习曲来短期提升技术，例如《车尔尼大练习曲Op.756》，如下图是第10条：
好了，本期就主要介绍这几本车尔尼的练习曲，希望能够帮助到同学们。
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用户评论
这个故事讲述了小提琴家阿文的困惑，他面对着一堆积压的《车尔尼练习曲》集，不知道该如何开始练习，每页曲谱都像一座难以翻越的大山。
有14位网友表示赞同！
孩子们对车尔尼练习有了全新的认知，在这漫长的路上，他们学会了耐心与坚持的力量，每一个音符都承载着音乐旅行的意义。
有18位网友表示赞同！
练琴之路对于阿文来说不仅是技术上的挑战，更是心灵的探索之旅，每首曲子都有故事，每一次练习都是情感的流露。
有7位网友表示赞同！
面对车尔尼练习曲，孩子们发现了一个隐藏的宝藏，每一本书都充满了乐趣和惊喜，演奏成了他们生活中的一部分。
有19位网友表示赞同！
"练琴之路"对阿文的成长来说是一个蜕变的过程，从最初的茫然无知到后来的自信满满，他学会了在音乐中找到自我。
有14位网友表示赞同！
通过《车尔尼练习曲》的实践，孩子们发现了自己的潜能，并且明白了一个道理：面对困难时，持续的努力和耐心就能迎来改变。
有16位网友表示赞同！
阿文的故事告诉我们，不要被眼前的困难吓倒，“练琴之路”的尽头是无限可能的音乐世界。
有7位网友表示赞同！
"车尔尼"不再是对初学者的难关，而是成为了成长路上不可或缺的伙伴。每一曲都是一次独特的旅程。
有10位网友表示赞同！
面对《车尔尼练习曲》，孩子们开始学会了独立思考问题的方法，每首曲子都是他们探索自我与音乐世界的一扇窗。
有18位网友表示赞同！
对于阿文来说，"练琴之路"不仅是挑战自己极限的道路，更是一种艺术的享受和人生的修炼过程。
有5位网友表示赞同！
故事中的小提琴手发现，在每一本《车尔尼练习曲》背后，都藏有作曲家对音乐情感的独特表达，每一次演奏都是与大师的对话。
有5位网友表示赞同！
孩子们在"练琴之路"上学会了如何专注，如何面对失败不轻言放弃，每一次进步都是对自我价值的肯定。
有12位网友表示赞同！
"车尔尼练习曲"不仅教会了阿文正确的技术技巧，更培养了他的音乐理解力和审美感受。
有9位网友表示赞同！
通过这个故事，我们看到了"练琴之路"如何将个人与音乐世界紧密结合，在每一次挥鞭拨弦中都充满了乐趣和成就感。
有20位网友表示赞同！
孩子们面对着《车尔尼练习曲》，他们学会了如何在日常生活中发现美好，如何以音乐为媒介与他人建立情感联系。
有9位网友表示赞同！
对于阿文而言，“练琴之路”上的每一点进步都是巨大的胜利，在这个过程中他找到了内心深处的热情，并将其转化为艺术的表达。
有12位网友表示赞同！
"车尔尼练习曲"不仅仅是技巧的学习，更是人生观和世界观的一次洗礼，帮助孩子们树立积极向上的态度。
有11位网友表示赞同！
故事中的小提琴手在面对《车尔尼练习曲》时经历了无数次失败与挫败，但他学会了从每一次错误中汲取教训，坚韧不拔地前行。
有13位网友表示赞同！
"练琴之路"不仅拓宽了阿文的音乐之门，也打开了通往更广阔世界的大门，让他认识了自己的潜能和社会的多样风貌。
有6位网友表示赞同！