音乐故事《龟兔赛跑》
一、 教学内容：欣赏《龟兔赛跑》
二、 教学准备：小动物头饰、道具、课件等。
三、 教学目标：https://www.shimengyuan.com/nianji/537.html
1、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋 律、速度、音色所表现的不同音乐形象。
2、了解单簧管、大管https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/705.html在乐曲中所代表的角色，感受这两件乐器的音色。
3、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。
四、 教学重难点：
1、认识单簧管和大管的音色以及在乐曲中代表的角色。
2、通过编创、表演，让学生展示自己的表演才能，培养学生的想象力和创造力。
教材分析：《龟兔赛跑》是上海艺术剧院作曲家史真荣为少年儿童创作的一部童话故事音乐，创作于1959年。作品通俗易懂，儿童一边听故事一边听音乐，更能激起他们丰富的想象。此作品多年来一直作为我国少年儿童管弦欣赏的主要曲目之一。乐曲采用模拟和描述性的手法，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的神态。乐曲发挥管弦乐队表现力丰富的特点，生动地描绘了龟兔赛跑的戏剧性过程，以及动物们欢快的庆祝场面。
故事大意：在大森林里，骄傲的小兔子自认为跑得快而瞧不起乌龟。一天，它以嘲笑的口吻提出和乌龟赛跑。骄傲的兔子跑到半路，看见乌龟已远远落在后面，它就放心地在大树下睡着了。但是乌龟却坚持不懈，一步一步向终点跑去。等到兔子醒来，才发现乌龟已接近终点。兔子奋力追赶，但已经来不及了，乌龟取得了最后的胜利。
五、 教学过程：
1、模仿动物，导入新课：
（1）师随音乐模仿森林中的小动物
（2）全班分组模仿动物（跟随音乐一起）
2、分段欣赏音乐故事《龟兔赛跑》。
（1）下面让我们一起听听这段音乐，看看今天的主人公是谁？（聆听音乐第一部分）
（2）让我们一起欣赏音乐故事。揭示课题《龟兔赛跑》
3.认识乐器及乐器声音特点和音乐中代表角色。
（1）接下来让我们一起聆听两段音乐
听听那一段音乐是表现小兔子的，那段音乐表现小乌龟的 （出示课件）
生回答。师：为什么。
（2）让我们来看看是什么乐器演奏小兔子的。师介绍乐器
（3）看看小乌龟是用什么乐器演奏的？介绍乐器（点击音乐响起）
4.聆听乐曲第二部分
（1）兔子和乌龟它们之间会发生什么事呢？咱们继续听.
（2） 师：兔子和乌龟之间将要发生什么事情？（跑步比赛）
师：谁能表演一下乌龟的形象。（使用教学助手里移动课堂功能录播，展示孩子们的表演。）
白板写节奏x-|x-|x-|x- :||
1师演示2生随音乐做。3生再做一遍。
（4）谁能表演小兔子的形象。
白板写节奏。1师演示2生随音乐做。3生再做一遍。
5、聆听乐曲第三部分
（1）听听接下来发生什么事？
（2） 请两位小朋友扮演小乌龟和小兔子进行比赛表演。
（3）表演完请小朋友说说你的感受。
6、聆听乐曲欢庆
（1）让我们一起听听故事的结尾又是怎样的？（师表演）
（2）小动物又在干什么？
（3）表演欢庆。
7、完整欣赏乐曲
（1）请同学们一边听，一边表演自己的角色。
六、小结
小朋友们，今天我们听了有趣的音乐故事《龟兔赛跑》，认识了乐器，还明白了很多道理。
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用户评论
这个龟兔赛跑的故事真是经典，小兔子那么骄傲自满，结果最后还是被勤劳的老乌龟打败了。
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看到这里我才发现，有时候沉稳比冲动更重要啊。
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小学教材里就有这么深刻的道理，长大后我还得感谢老师的教导呢。
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每次读龟兔赛跑都感叹老乌龟的毅力和坚定。
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故事里的兔子如果知道自己输给乌龟会怎样呢？
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龟兔赛跑让我明白，不能小看任何对手。
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我小时候最喜欢这个故事了，每次都能从中学到很多。
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看来不仅是小孩子喜欢听这个故事，大人也能从中获得启示。
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乌龟和兔子不同，可是一个勤勉、一个懈怠，结局就是这样。
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龟兔赛跑的故事里，乌龟那种永不放弃的精神太值得学习了。
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教育孩子的过程中，这样的寓言故事真是最好不过了。
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教案《欣赏 龟兔赛跑》肯定很生动，期待孩子们能喜欢。
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通过音乐课来演绎这一经典故事，形式真的好新颖。
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这个教案设计得很有趣，既能让孩子学习音乐，又能学道理。
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小学教育就该这样寓教于乐，让孩子们在快乐中成长。
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教育不应该只是枯燥的知识灌输，这样的故事教学太棒了。
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音乐和故事的结合，一定能激发孩子更多的创造力和想象力。
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教案设计者真有巧思，希望孩子们都能从中受益。
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龟兔赛跑这个故事告诉我们，快与慢各有自己的优势。
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这个教案一定很受老师们的喜爱，希望小朋友们都喜欢这样的课。
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