第一幕：
（地点：玲玲家门口；人物：玲玲，玲玲妈妈）
妈妈在给玲玲整理书包。
妈妈：玲玲，在学校要记得认真听讲额。
玲玲：妈妈，我会的。
妈妈：要记得什么呀——
玲玲：要做妈妈的好宝宝，乖乖听话不乱跑。
妈妈：好孩子。妈妈今天中午不回家，这是10元钱，要记得中午去食堂吃饭啊。
玲玲：好的，谢谢妈妈，我去上学啦。
妈妈：路上注意安全。
玲玲：妈妈再见。
妈妈：再见。
第二幕：
（地点：去学校的路上；人物：玲玲，岗岗，姗姗）
玲玲背着书包蹦蹦跳跳的上学校。边走边唱：
太阳当空照，花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我要上学校天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳——
一张10元纸币从玲玲口袋里滑落，玲玲没有注意继续往前走。
岗岗姗姗拍着手唱着黄梅戏《打猪草》走上场。
姗姗：郎对花姐对花，一对对到田埂下。
岗岗：丢下一粒籽，发了一颗芽。
姗姗：么杆子么叶开的什么花？结的什么籽？
岗岗：磨的什么粉？做的什么粑？
姗姗：此花叫做叫做什么花？
这时岗岗和姗姗同时发现了地上躺着一张10元纸币。
岗岗：哎呀呀，此花叫做10元花。（弯腰捡钱）
姗姗也弯腰捡钱：10元花，我看到了我也花。
岗岗：是我先看到的嘛，它属于我。
姗姗不甘示弱：这又不是你丢的钱，见者人人有份。
岗岗抢：我的！
姗姗也抢：我的！
岗岗：我的我的！你放手。
姗姗：你不放，我也不放。
只听撕地一声，纸币一分为二，岗岗和姗姗手中各执半张。
岗岗：哼，你不放手，被撕烂了吧？
姗姗：还不是怪你，男子汉，不懂谦让，和我一个小女子抢东西。
岗岗：哼，你哪里是小女子。唯女子与小人难养也。
姗姗：男子汉，大丈夫，不羞不羞。
岗岗：女孩子，不矜持，你羞不羞？
姗姗：哼！
岗岗：哼！
两人分道扬镳，谁也不理谁，把手中纸币丢到了路上。
第三幕：
（地点：去学校的路上，人物：一凡）
一凡蹦蹦跳跳的上台来，瞥到了地上的有一张纸币。
一凡：哎呀，捡到10元钱！
一凡转头看向四周：怎么会有人把钱丢到马路上呢？噢，原
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用户评论
哦，这个故事听起来真是太棒了！拾金不昧，这个词本身就充满了正能量。
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我小时候特别爱看这种弘扬美德的故事，它让我明白了诚实的重要性。
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这故事适合孩子的教育，不仅有趣还深刻地传达了一个很好的价值观。
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《拾金不昧》中那主人公的善良和勇于负责任的精神真的让人觉得心里暖洋洋的。
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读过这个故事后，我觉得每个人都应该像那个小孩一样，在关键时刻做出正确的选择。
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小时候经常梦想着自己也能在现实生活中遭遇并解决一些类似的道德考验。
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家长可以与孩子们一起讨论这位主角的行为，这是一个很好的家庭互动方式。
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通过《拾金不昧》中的情节，孩子们能够明白任何情况下坚持正确原则的重要性。
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故事里的场景都那么具体、生动，我仿佛能看到那些地方的样子。
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在《拾金不昧》里主角的行为给我的孩子留下了深刻印象，他开始关注自己周围的事物是否合理。
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这个故事中，善良和真诚得到了赞扬，这正是我们需要更多正面宣传的主题。
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父母可以以此作为例子，引导孩子培养正直诚实的生活态度。
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看完这个童话小剧后，我觉得它不仅为孩子们提供了欢乐时光，还能带来积极的人生态度启发。
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《拾金不昧》不仅仅是一个关于捡到钱的故事，更多是一种对人性真善美的探索和赞美。
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通过让孩子阅读这样的故事，可以帮助他们从小养成良好的行为习惯和社会责任感。
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这个童话告诉我们，每个人都可以成为自己生活中的“正义使者”。
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《拾金不昧》寓教于乐，既满足了孩子们的好奇心，也教会了他们道德准则。
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这个故事让我回想起了小时候读过的其他一些充满教育意义的童话。
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主角的行为在困难面前展现出的勇敢和坚持，鼓励着孩子面对挑战时不要轻易放弃。
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父母和教师可以通过这样的情景剧，促进孩子们与他人的共情能力和道德发展。
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故事中的角色成长经历让我想起我自己的小时候，以及那些帮助塑造我品格的故事。
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