学写微童话（二）
微童话教学实录10：鳄鱼与大象
甘肃渭源星光学校
教师：薛卉琴
一、导入
师：给大家读一篇微童话：
“妈妈，我要喝水。”小象站在河边，快要生气了。
“现在还不行，等妈妈喝好了，你再喝。”大象转过头，把一鼻子水喷在小象身上，好像下了一场雨。它又吸了一鼻子水，送到小象嘴巴边。
“我要自己喝。”小象拒绝了妈妈的好意，尽管它嘴唇都干得发白了。
其实，大象早已经喝饱了，但它还在喝，好像在等待什么。突然，水中冲出一条大鳄鱼，牢牢咬住了大象的鼻子。小象吓坏了，大叫：“妈妈，妈妈！”
象妈妈忍着疼，铆足了劲，用力一甩，把大鳄鱼甩得远远的。它的鼻子上流血了，心里却高兴：“孩子，快来喝水，妈妈喝好了，轮到你了。”
师：你从这篇微童话中读到了什么？
生1：我读到了母爱，大象用自己的鼻子为孩子排除了危险。大象很伟大。
师：是啊，母爱是世间最美丽的感情，无论人类还是动物世界。
生2：我觉得，小象太不懂事了。如果它听妈妈的话，妈妈就不会受伤了。
生3：我也觉得小象太任性了！
师：看来，小孩子还是要听话一点，乖一点，这样，危险就会少一点。这篇微童话的背后，有一幅图画，今天老师给大家带来了。
二、看图，想象
出示图：
师：这幅图中有一头大象，一头小象，一只咬住大象鼻子的鳄鱼。刚才大家读的微童话，是从母爱角度来写的。那么，你还能从哪些角度展开想象，写出更精彩的微童话来呢？
生1（男生）：可以从打斗角度写。
师：看来，喜欢打斗好像是男孩子的天性啊。（生笑）
生2：（女生）可以从友谊角度写。（生笑）
师：女孩子到底温情一点。（生笑）
师：要写好动物的童话，首先要知道动物的特点。大家想想，图中的大象有什么特点呢？
生1：大象的身材高大，腿子很粗，还有，耳朵像扇子，还有，鼻子很长，能卷物体。
生2：大象的两根牙齿很长，很尖，可以当武器用。
生3.：我看到过有关大象的报道，大象很聪明，能帮助人。
生4：大象身材高大，很重。
生5：大象吃草。
师：看来，大家对大象的了解还真不少。那小象有什么特点呢？
生1：小象比大象小。（生笑）
生2：小象调皮，不听话。
生3：小象的特点和大象一样。
师：鳄鱼又有什么特点呢？
生1：鳄鱼生活在水里。
生2：鳄鱼样子很难看。
生3：鳄鱼很凶残，能吃掉比它大很多的动物。
生4：鳄鱼没有牙齿。
师：没有牙齿？你从哪儿知道的？
生：我看过电视，它张大嘴把食物囫囵吞下去。
师：鳄鱼不是没有牙齿，而是它的牙齿是槽生齿，这种牙齿着生在颌骨的齿槽中，无法撕咬和咀嚼。因为不能撕咬和咀嚼，所以大嘴巴像钳子一样把食物夹住，然后囫囵吞咬下去。
生4：鳄鱼是冷血动物。
生5：鳄鱼很爱流眼泪。
师：知道“鳄鱼的眼泪”是什么意思吗？
生：就是假慈悲。
师：我查过资料，鳄鱼流泪一方面是在润滑自己的眼睛，另一方面是通过流眼泪排除体吃进去的其他动物身上的盐分，是一种生存的本能。
师：想象是童话的灵魂。丰富的想象，会让你眼前的动物变得美丽神秘，趣味无穷。接下来，请大家张开想象的翅膀，大胆飞翔，从不同角度编写微童话。注意，可以从动物的特点出发，倒着编故事。比如：大象的鼻子原来是短的；鳄鱼的长相本来是美丽可爱的……也可以从其他角度写。故事中不一定都要有这三个动物，当然，根据故事的需要，也可以加进去一些小动物。写完之后，读一读，认真修改。
三、学生写作
限时15分钟
四、读习作，集体评价
（略）
五、图片背后的真实故事
师：大家看到的这幅图是张照片，下面，老师给大家讲一讲照片背后的真实故事：
2015年5月11日，据美国国家地理网站报道，两头非洲象来到水洼边喝水，一只饥饿的尼罗鳄鱼潜伏在赞比亚的南卢旺瓜河国家公园，企图袭击这两只大象。尽管母象在受到鳄鱼攻击后立即转身，但没能及时摆脱对手的纠缠。那只鳄鱼死死咬住母象的鼻子，就算被脱到岸上都紧咬不放。关键时刻，小象挺身而出，将整个身子压在鳄鱼身上，这才让自己的妈妈脱离苦海。来自瑞士克洛滕的游客马丁·奈菲勒拍下了全过程。
听了这个故事，同学们是不是对小象有了新的认识呢？下去后，写一篇读后感。
附：学生作文
1.机灵的小象
甘肃渭源星光学校六年级 高鹏靓
一天，象妈妈带着小象到河边饮水。忽然,窜出一条鳄鱼。
“哈哈,敢到我的地盘上来，你要倒霉了!”说着，鳄鱼咬住了大象的鼻子。
大象疼得嗷嗷直叫，怎么甩也甩不掉。一旁的小象急中生智，想了个办法。
“鳄鱼哥哥，你的衣服真酷！你是我见过的最帅气的鳄鱼。”鳄鱼听了，心里乐开了花。
“不过，现在看起来，你身后的那位好像比你更帅气！”
“是谁？”鳄鱼松开口回头的当儿，大象乘机离开了。
2.倒霉的大象
甘肃渭源星光学校六年级 杨桐
一只大象在河塘边吃草，突然，一只被猫追得走投无路的老鼠钻进了大象的鼻子。大象痛得直叫唤，吵醒了正在午睡的鳄鱼。
“吵死了，怎么回事?”
“快帮我把鼻子里的老鼠弄走！”大象把鼻子伸到水面上说。
“好啊，看我的。”鳄鱼一口咬住大象的鼻子，用力一扭，鼻子咬断了，连老鼠一起成了鳄鱼的美餐。倒霉的大象拖着残鼻子回家了。
3.鳄鱼的蛀牙
甘肃渭源星光学校六年级 陈博
一只鳄鱼吃多了糖，长了一棵蛀牙，痛得受不了，就去找兔子医生。兔子医生一看鳄鱼张大嘴巴，以为要吃自己，吓得差点尿裤子，连滚带爬跑掉了。
鳄鱼无奈地回到家。这时，一只大象过来喝水，鳄鱼见了，连忙说:“老兄，我长了蛀牙疼得厉害，你能不能帮我拔掉啊。”大象听了，爽快地答应了。它让鳄鱼咬住自己的鼻子，使劲一甩，鳄鱼的蛀牙拔掉了。
从此以后，鳄鱼再也不吃糖了。
4.聪明的小象
甘肃渭源星光学校六年级 杨文
在一个烈日炎炎的中午，大象带着它的孩子找水渴。它们走了很远才看到一条河。小象迫不及待向河边跑。象妈妈一看，着急地大喊：“小心，有危险！”小象吓得停住了脚步。
象妈妈快步走上前用鼻子试探。果然，一只潜藏的鳄鱼一下咬住了大象的鼻子，怎么甩也甩不掉。小象急了，它对鳄鱼说：“鳄鱼叔叔，我的肉比妈妈的嫩，您就吃我吧。”鳄鱼一听，放开大象，转身向小向扑来，小象乘机卷起一颗大石头，甩进鳄鱼的血盆大嘴……
5.鳄鱼汤秋千
甘肃渭源星光学校六年级 章宝华
鳄鱼因为长得丑，没有一个好朋友。鳄鱼独自待在水里，整天闷闷不乐，以泪洗面。
“鳄鱼，你为什么伤心啊？”在河边喝水的大象看见了，关切的问。
“没人和我玩，我一个人很孤独。”鳄鱼啜泣道。
“我陪你玩吧。”大象说，“你咬住我的鼻子，我让你荡秋千。”
鳄鱼听了，高兴极了，它轻轻咬住大象的鼻子。大象慢慢地摔着鼻子，河面上荡起一阵欢快的笑声。
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用户评论
哇这个标题很有趣啊！鳄鱼和大象谁会更厉害呢？
有12位网友表示赞同！
小学生写的微童话应该超级可爱吧！期待阅读一下。
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我一直很喜欢这类故事，希望鳄鱼和大象能有个温馨的结局。
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小时候我也梦想过写成这样的微童话，现在看到这个标题好怀念啊～
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看来小作者想象力很丰富啊，故事里肯定有很多创意。
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想看看两个“巨人”相遇会发生什么趣事。
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鳄鱼和大象的故事，估计还会融入一些友情和勇敢的主题呢。
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小学生写的童话书一定很有趣吧！
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希望鳄鱼和大象能在故事中找到它们的共同语言。
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这个微童话应该能给我带来很多欢乐的时光。
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喜欢这种寓意丰富的童话，希望孩子们都能从中学到一些道理。
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感觉这样的小故事可以给忙碌的生活添一份童趣。
有8位网友表示赞同！
期待看到这个标题背后的精彩传说！
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相信这将会是一个富有想象力和教育意义的故事。
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鳄鱼和大象的故事会不会有一些意外的反转呢？好期待啊～
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喜欢童话故事的温馨，希望这次阅读也会很美好。
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小学生写的故事往往能带给我们意想不到的惊喜。
有13位网友表示赞同！
一定会有很多小朋友看到这个故事会露出灿烂的笑容吧！
有13位网友表示赞同！
这样的微童话真的很适合孩子们读，希望能有更多人知道它。
有12位网友表示赞同！