1835年的12月1日，安徒生出版了他的第一本童话，距今已有185年。
85年以后的今天，《安徒生童话》依然是许多家庭必备的故事书。
但是，最近网络上却有一些家长表示——别给孩子看安徒生了！安徒生童话真的“毁三观”！！！
作为从小看着安徒生童话长大的人，Kids+吓得马上去看看，到底是肿么肥四！
观念跟不上时代
《安徒生童话》里那些“美好”的故事，现在看来好像有点三观不正——
《拇指姑娘》里的拇指姑娘，谁看上她就能把她抢回家，嫌弃她就能抛弃她，虽然最后她都逃走了，但是在这个故事里的其他“反面”角色来看，她就像是一个随时等待被挑选的物品，就连收留她的田鼠婆婆也会因为鼹鼠的家庭条件好逼着她嫁给鼹鼠。
《豌豆公主》则有异曲同工之妙，虽然豌豆公主是通过考验的真正的公主，但是她进入这个故事的身份还是让有些家长产生不适：王子要找一个真正的公主，而豌豆公主作为一个“被挑选者”出现了。
我们都说男女平等，尊重他人，但是这几个故事还是带着鲜明的时代色彩和等级观念，也难怪家长们颇有微词。
《丑小鸭》里的“丑小鸭”，因为长得和大家不一样，所以受到了同伴们的欺负，就连妈妈也让它离远一点，而它最后变成了天鹅，所有人又开始羡慕它。
这一切都只是因为外表的变化，和后天的努力没有什么关系，所以是否会对孩子造成误导呢？
会不会让他们觉得——长得好看的人才是值得羡慕的人，只要我好看，大家就都羡慕我了呢？
这些被誉为育儿教科书的童话故事，在现代看来，显然有很多地方已经不符合当下的逻辑，也不符合教育的主流了，也难怪遭到许多家长的抵制，认为应该将其从课本中删掉。
残酷、血腥
仔细看《安徒生童话》，会发现和传统意义上的公主与王子的美好故事相比，安徒生多了一点现实色彩——
《海的女儿》中为了得到一双腿，小美人鱼要喝掉毒药变成哑巴，最后还要用刀刺入王子的心脏才能重回大海……
代入感太强，Kids+的喉咙已经开始痛了
《卖火柴的小女孩》中小女孩在街头被活活冻死饿死……
《她是一个废物》里面的母亲最后因为死在了河里……
《安徒生童话》里，
不仅有穷人，这些穷人还过得无比悲惨
不仅是悲剧，还悲剧得无人生还，就连公主最后也变成了泡沫。
这些悲剧意味的故事，不仅一点也没有童话的美好，还带着一点血腥、残酷的“暗黑”色彩，总之，一点都不积极阳光正能量。
引导早恋
这也是童话故事最为人诟病的一点了，美人鱼爱上王子所以甘愿为他变成泡沫，拇指姑娘逃跑那么多次最后还是和花朵里住的国王在一起了。
恋爱的故事在家长们的眼里就像是“洪水猛兽”，现在的孩子接触的信息太多，有些过于早熟，过早接触这些会不会对孩子产生不良的影响？
也有人说，他们的观点有些“矫枉过正”，故事就只是故事而已，哪里来那么多讲究？要真讲究这么多，干脆孩子们啥也别看好了。
反对派又认为，孩子的幼儿教育关乎一生，不容小觑，家长对课外读物的选择一定要谨慎谨慎再谨慎。
总之，两方各执一词，吵得不可开交。
《安徒生童话》到底还要不要给孩子看？能不能给孩子看？
Kids+认为，不仅是《安徒生童话》，市面上的很多育儿绘本、故事书，或许都会出现经不起推敲的细节问题。
所以，家长们还是要注意方法，不能“一刀切”。
家长要注意质量筛选
不能盲目追求高评分和专家推荐，要制定一套自己的评判标准。但是要注意——
站在孩子的角度去筛选。
之前所说的所有暗黑、三观不正的地方，似乎都是家长们以自己的角度来看待作品。
我们从《卖火柴的小女孩》里看见了贫富差距，而孩子们不会懂这些，他们只觉得小女孩很可怜；
我们看《丑小鸭》觉得这个故事宣扬了不正确的审美观，但是小朋友只会觉得丑小鸭最后变得好看了，是很好的结局。
正如《奇葩说》选手傅首尔所说：
孩子和大人看世界的角度是不一样的，如果我们用成年人的角度去看儿童读本，或许会让他们失去他们这个年龄该有的乐趣。
挑选适合孩子的。
读本的挑选要适合孩子的年龄层和阅读理解能力，过于浅显的内容孩子不感兴趣了，过于深奥的孩子又看不懂，就算孩子读完了也只是在浪费时间。
其次，还可以依据孩子的性格来挑选。如果孩子很自卑，那就给他看一些自信乐观的骑士最后勇敢打败恶龙的故事吧！
家长最好陪伴孩子一起阅读
随着科技的发展，市面上出现了越来越多的科技产品，爸爸妈妈们就放心大胆地把“陪读”的任务交给这些“高科技们”。
这样做虽然减轻了家长们的负担，把时间还给了他们，但是人工再智能，也比不上爸爸妈妈在身边跟着一起读。
对孩子来说，读什么看什么不重要，最重要的是父母陪在身边一起看。
“陪读”过程中注意引导
父母陪着一起读，最重要的意义就是，可以进行引导。
比如《豌豆公主》就是在嘲讽当时的贵族奢侈无度的荒诞。
《卖火柴的小女孩》是在隐射当时社会的贫富差距，以及底层人民生活的艰苦。
虽然小孩子可能会听不懂这些，但是我们或许可以试着给他们解释这些背景。
同样，在遇到不合适的观念时，我们也可以在一旁纠正。
看《丑小鸭》的时候，我们可以告诉TA：我们不能只看人的外表，内心善良的人才是我们应该要交的好朋友。
看《美人鱼》的时候，告诉TA：小美人鱼为了拥有一双腿，用自己再也不能说话作为代价，很多时候，我们想得到什么，是要付出代价的，所以一定要考虑清楚。
或许，我们也可以和他们一起讨论，了解孩子们是怎么想的。
“如果你和丑小鸭一起长大，你会欺负它吗？”
“你觉得美人鱼这样做对不对？”
我曾经问过一个小女孩：“如果你遇到卖火柴的小女孩你会怎么办呢？”
她告诉我：“我会买她的火柴，然后邀请她来我们家一起吃晚饭！”
看，安徒生虽然残酷，但是小孩子的心是温柔的。
其实，我们也是读着安徒生长大的，但是我们不会因为看过《丑小鸭》就去羡慕身边长得好看的同学，也不会因为《美人鱼》就去追求男同学，小孩子的世界，没有我们想象中的那么复杂。
童话就像一面镜子，我们用什么样的心态去看它，它就会给我们展现出什么样的画面。
孩子的三观，是由他受到的教育决定的，没有小孩会因为一则童话就变坏。
童话里有善良的公主，有邪恶的巫婆，有可怜的小女孩，也有勇敢的骑士……童话给孩子们带来一个与现实不一样的世界，但是这个世界会给他们带来想象力还是破坏力，就看我们大人怎么引导啦！
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用户评论
我总觉得这标题有点误会安徒生的意思，毕竟经典永远有它存在的道理。
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我觉得读完后再来讨论这个问题更有意义，免得先入为主。
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我不能否认有些故事可能让人不舒服，但我相信孩子也能从中学到善良和道德。
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家长是不是应该更关注自己的看法，而不是孩子们的感受呢？
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与其纠结要不要读安徒生，不如想想怎么引导孩子理解其中的深意。
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每个年龄段都有适合的童话，关键是看如何解读。
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我不能因为个别问题否定整个作品集，毕竟有很多故事是非常优秀的。
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我觉得问题的关键在于教育孩子如何正确认识现实和虚构。
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安徒生的童话虽然有些现实，但它们也是文学宝藏的一部分呀。
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我不认为给孩子读安徒生就毁了他们的三观，关键看怎么去引导。
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我小时候读过很多安徒生的故事，到现在还是记忆犹新。
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我觉得每个家庭对童话的接受度都不一样，不能一概而论。
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教育是一段漫长的旅程，不应该因为一两篇故事就放弃。
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与其说“毁三观”，不如说是给家长提供了一个思考和讨论的机会。
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我们要相信文学作品的力量，它们可以丰富孩子的心灵。
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我认为安徒生的童话是文学史上的瑰宝，值得让孩子们阅读。
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也许我们可以尝试从不同的角度去理解那些看似“毁三观”的故事。
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最重要的是找到适合自己孩子的阅读材料，而不是一味的跟风。
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教育应该是多元化的，给孩子读安徒生只是其中的一种方式。
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