“是的，这就是一支唱给顶小的孩子听的歌！”玛勒姑妈肯定地说。“尽管我不反对它，我却不懂这套‘舞吧，舞吧，我的玩偶’的意思！”
但是小小的爱美莉却懂得。她只有三岁，她跟玩偶一道玩耍，而且把它们教养得跟玛勒姑妈一样聪明。
有一个学生常常到她家里来；他教她的哥哥做功课。他和小爱美莉和她的玩偶讲了许多话，而且讲得跟所有的人都不同。这位小姑娘觉得他非常好玩，虽然姑妈说过他不懂得应该怎样跟孩子讲话——小小的头脑是装不进那么多的闲聊的。但是小爱美莉的头脑可装得进。她甚至把学生教给她的这支歌都全部记住了：“舞吧，舞吧，我的玩偶！”她还把它唱给她的三个玩偶听呢——两个是新的：一个是男孩，一个是姑娘；第三个是旧的，名叫丽莎。她也听这支歌，甚至她就在歌里面呢。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
嗨，姑娘正是美的时候！
年轻绅士也是同样美好，
戴着礼帽，也戴着手套，
穿着白裤子和蓝色短袄，
大脚趾上长一个鸡眼包。
他和她正是在美的时候。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
这儿是年老的妈妈丽莎！
从去年起她就来到这家；
她的头发换上新的亚麻，
她的脸用黄油擦了几下：
她又美得像年轻的时候，
请过来吧，我的老朋友！
请你们三个人旋舞几圈。
看一看这光景就很值钱。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
步子必须跳得合乎节奏！
伸出一只脚，请你站好，
样子要显得可爱和苗条！
一弯，一扭，向后一转，
这就使你变得非常康健！
这个样儿真是极端美丽。
你们三个人全都很甜蜜！
玩偶们都懂得这支歌；小爱美莉也懂得。学生也懂得——因为这支歌是他自己编的。他还说这支歌真是好极了。只有玛勒姑妈不懂得。不过她已经跳过了儿童时代的这道栅栏。
“一支无聊的歌！”她说。小爱美莉可不认为是这样。她唱着这支歌。
我们就是从她那里听来的。
（１８７１年）
这篇很有风趣的作品最初发表在１８７１年１１月１５日哥本哈根出版的《儿童画报》上。这是安徒生所写的最后几篇童话之一。这也说明虽然安徒生已经接近他生命的尾声，他的“童心”仍未衰。“只有玛勒姑妈不懂得它（这支歌）”，“不过她已经跳过了儿童时代的这道栅栏。”但安徒生的心却永远留在儿童时代。
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用户评论
这是一个充满魔力的故事，在森林深处的小屋中，一个孤独的孩子有一个最爱的玩偶。
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"舞吧，舞吧，我的玩偶"这个标题让人心生期待与温暖，里面或许包含着不为人知的秘密。
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这本书让我想起了那些能说话、有灵魂的玩具，这故事讲述的是他们的冒险之旅和友谊。
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每个夜晚，当孩子睡去，玩偶就会开始它们自己的舞会。故事里的情节特别吸引人。
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从标题到内容，《舞吧，舞吧，我的玩偶》充满诗意与神秘色彩，引导人们进入一个奇妙的世界。
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"舞吧"这三个字暗示着玩偶们拥有生命和活力，这个故事充满了孩子们的奇思妙想。
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故事中融合了魔法、友情以及冒险元素，让孩子从中学习到勇敢面对未知和自我发现的主题。
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读完这本书后，我对生活中的各种事物都多了一些美好的想象与期待。
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"舞吧"意味着一种自由与快乐，这样的小故事充满了正能量，并能感染每一个阅读它的人。
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玩偶的故事总是让人感慨万千，《舞吧，舞吧，我的玩偶》将那些看似简单的瞬间赋予了非凡的意义。
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对于喜爱童话的孩子和大人来说，《舞吧，舞吧，我的玩偶》都是一部值得一读再读的经典之作。
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这个故事中的每一步舞蹈都是一个神秘的线索指引着孩子的内在成长之旅。
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"舞吧"不仅意味着玩耍，更象征着探索与成长的力量，这正是孩子时期最宝贵的部分。
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《舞吧，舞吧，我的玩偶》教会我们，即使在看似平凡的事物中也能找到不凡的魔法。
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从这个故事中，孩子们可以了解到真正的冒险不仅仅是在外，更在心灵的世界里展开新的旅程。
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"舞"不仅指音乐和动作的自由表达，更是心与灵魂的连接，《舞吧，舞吧，我的玩偶》强调内在的真实感受。
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这本书中的角色跨越了物质世界的界限，向我们展示了梦想的力量和可能性是无限的。
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通过《舞吧，舞吧，我的玩偶》，孩子们学会了如何在不失去自我身份与特点的情况下合作并享受团队之间的快乐。
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"舞吧"的动作象征着释放和自由，《舞吧，舞吧，我的玩偶》教会了我们尊重每一种生命形式的独特之光。
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此故事充满了想象力和温暖，每个读者都能从中找到共鸣或启发自己的价值观与情感。
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