小猪飞上天
1.道具准备
自行车、飞机（可用纸板做成）、汽车（可用纸板做成）。
2.场景布置
农场场景（农场前有马路、农场里有一颗大树、小牛的家、小猪的家），飞机场场景。
3.角色准备
拉拉、爸爸、小莫、飞行员、雅雅、丽丽、行人若干。
4.音乐
准备飞机飞行、汽车开动的音频。
一、梦想拥有自行车
旁白： 马路上一些行人骑着自行车来来往往，小牛拉拉远远看着，一脸羡慕的样子，爸爸弯着腰正在田里干活。
拉拉： 人们骑着自行车跑得可真快呀！
爸爸： （头也不回地）嗯！
拉拉： 爸爸，我也想要一辆自行车。
爸爸： （吃惊地）什么？那可不行！
拉拉： 为什么呢？
爸爸： （严肃地） 我们是牛，我们牛是不会骑自行车的。
拉拉： 只是现在还不会。
拉拉： （撒娇地拉着爸爸的衣服）爸爸，你给我买一辆自行车吧!
爸爸： 不行！不行！就是不行！（说着走开了）
拉拉： 爸爸，我真的很想要一辆自行车！你就给我买吧！
爸爸： （停下脚步，无奈地）好吧，等小猪飞上天的时候，我就给你买自行车。
拉拉： （兴奋地跳起来）太好了！爸爸，一言为定！（说完蹦蹦跳跳地走了）
爸爸： （笑着小声地）真是个傻孩子！小猪怎么飞得起来呢？
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二、小猪怎么飞
旁白： 拉拉坐在农场的大树下，做托着腮沉思的样子，嘴里自言自语。
拉拉： 怎么才能让小猪飞上天呢？它们又没有翅膀。给它们装上翅膀？（摇头）不行！如果翅膀不结实，摔下来可不得了。
（小莫从远处蹦蹦跳跳地走来，看见拉拉，开心地挥手向拉拉打招呼）
小莫： 拉拉！拉拉！
（拉拉依然在沉思，没有反应。小莫走到拉拉身边，凑到它耳朵旁）
小莫： （大声地）拉拉！
拉拉： （如梦初醒般地）噢！小莫！你来得正好，快帮我想想怎么让小猪飞上天？
小莫： （非常吃惊地）什么？你为什么要让小猪飞上天？
拉拉： （认真地）我很想要一辆自行车，爸爸说只要我能让小猪飞上天。它就给我买一辆自行车。
小莫： 你为什么要买自行车呢？我们牛是不会骑自行车的。
拉拉： 只是现在还不会。你快帮我想想办法吧！
小莫： （做思考的样子）办法倒是有，但我们牛是做不到的。
拉拉： （焦急地）你快说呀！
小莫： 我们家以前住在飞机场旁边，我每天都可以看见飞机飞上天。
拉拉： （兴奋地）对呀！我怎么没想到这个好办法！我这就去学开飞机。（说完就站起来跑了）
小莫： （追着喊）可是我们牛不会开飞机呀！
拉拉： （远远地）只是现在还不会！
三、学会开飞机
（一架飞机停在飞机场宽阔的跑道上，飞行员正在擦拭飞机，边擦边哼着小调）
拉拉： （走近飞行员，有礼貌地）请问你是飞行员吗？
飞行员： （转过头，疑感地）咦？小牛，你找我有什么事情吗？
拉拉： 我想请你教我开飞机。
飞行员： （吃惊地）可是牛是不会开飞机的呀！
拉拉： 只是现在还不会！只要我认真学，我一定可以学会开飞机。
飞行员： （感动地）看你这么想学，那我就教你开飞机吧！
（拉拉和飞行员跨进飞机，拉拉先认真地看飞行员开飞机，只见他启动飞机，做飞行状，在舞台上飞来飞去，然后降落）
飞行员： 好！现在该你了！
（他们交换位置，拉拉启动飞机，做飞行状，在舞台上飞来飞去，然后降落，他们从飞机里出来）
飞行员： （激动地）你开得很好！你真是一只了不起的小牛！
四、小猪飞上天
（拉拉把飞机开到小猪家附近，去敲小猪家的门）
拉拉： 雅雅！丽丽！
雅雅和丽丽： （打开门走出来）啊！是拉拉，你好！
拉拉： 雅雅、丽丽，你们想到天上去玩吗？
雅雅： 想，当然想了，不过我们猪是不会飞的呀！
拉拉： （顽皮地做了一个请的动作，指着身后的飞机）请吧！
丽丽： （惊喜地）天哪！拉拉，你学会开飞机了！
（他们一起进入飞机，拉拉启动飞机，做飞行状，在舞台上飞来飞去，雅雅和丽丽露出欣喜的表情。远处，爸爸和小莫正在说话）
拉拉： （从高空喊道）爸爸！小莫！
雅雅和丽丽： （也从高空喊道）叔叔！小莫！
爸爸和小莫： （抬头看见飞机，吃惊地）天哪！小猪飞上天了！
五、梦想开汽车
（马路上一些行人骑着自行车来来往往，拉拉也骑着自行车来来回回，爸爸弯着腰正在田里干活。这时，一个人开着汽车经过）
拉拉： （停下自行车）爸爸，我看见汽车了，它比自行车跑得更快！我也要学开汽车。
爸爸： （直起腰）傻孩子，我们牛是不会开汽车的。
拉拉： （骑着自行车走远，大声而快乐地）只是现在还不会！
（爸爸看着拉拉的背影，笑了）
（落幕）
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大熊邦邦
1.道具准备
2个不同的小丑面具，假发、镜子、梳子等工具各1个，小丑的外套，1把自制的水壶。
2.场景布置
将舞台布置成森林场景，有大树和草地；1间美容店的化妆间，摆放着镜子和工具。
3.角色准备
邦邦、狮子、小猴、小狐狸、小鸡、小兔、小猪、小老鼠。
4.音乐准备
准备轻快、悲伤、欢快的音乐各1段及音乐《找朋友》。
一、邦邦的苦恼
旁白： 美丽的大森林里，生活着许多活泼可爱的小动物，他们是一群密不可分的好朋友。（轻快的音乐响起。动物们手拉手上场，两两相对唱歌做动作，播放音乐《找朋友》）
小猴： （面向观众）大家好，我们是最最活泼、最最团结、最最友爱的森林大家庭！
小狐狸： 我们每天都一起玩耍。
小兔： 一起玩捉迷藏。
小鸡： 一起到森林深处探险。
小猪： 一起找好吃的。
小猴： 我们都特别喜欢交朋友，无论是谁想要加入我们，我们都会热烈欢迎！除了……（声音渐渐低下去）
小狐狸： （小声地）除了大熊邦邦。
其他动物： （七嘴八舌地）对，对，大熊邦邦太可怕了！
小老鼠： （露出害怕的表情，伸长手臂比划着）他的身体那么大，就像一座移动的小山！
小鸡： （捂着耳朵，皱眉头）他的嗓门那么高，我的耳朵快要被他吵聋了！
小兔： （做害怕状）他的嘴巴那么大，肯定会把我们一口吞掉！
小狐狸： 大熊邦邦长得这么凶，脾气一定也很暴躁，他会伤害我们的。
其他动物： （纷纷点头）对，我们一定要远远躲开他。
（上下滑动文字 ，阅读精彩剧本哦）
（大熊邦邦的声音从场外传来）
邦邦： 早上好啊，亲爱的朋友们！
动物们合： 大熊邦邦来了，快逃啊！（动物们做惊慌逃跑状，纷纷跑下场）
（邦邦从另一侧上场，摸着后脑勺，脸上露出困惑、难过的表情。）（悲伤的音乐起）
邦邦： （站在舞台中央，摊开双手，伤心地）我真想有一个朋友啊！可是伙伴们都害怕我，不肯和我一起玩。我该怎么办呢？（左右张望，突然看到了什么，惊喜地）有了，我去请狮子先生帮忙！
二、邦邦变装
（狮子在化妆间里忙来忙去，一边哼着小曲一边整理化妆的道具）
狮子： （转向观众）我是一个美容师，我的本领可大啦！我能把丑的变成美的，美的变得更漂亮，要是你想换个模样，我能把你变得谁也认不出来！
（大熊邦邦急切地跑上场，走到狮子面前）
邦邦： 狮子先生，请你帮帮我！
狮子： （惊讶地）是大熊邦邦啊，发生什么事了？
邦邦： 伙伴们都害怕我，不愿和我做朋友，我不想做大熊邦邦了。
狮子： （若有所思地上下打量着邦邦）那你想做谁呢？
邦邦： （坚定地）谁都可以，只要不是我！
狮子： （兴奋地）那就好办了！邦邦，你就放心吧，等你化完妆，你会变成森林的大明星！
（狮子围着邦邦做忙碌状，给邦邦戴上面具，换上小丑的服装，然后拉着邦邦走到镜子前）
邦邦： （瞪大眼睛看着镜子里的自己，惊讶地）天哪，这是谁呀？这难道是我吗？
狮子： （得意洋洋地）这是小丑邦邦，怎么样，很不错吧？
邦邦： （继续打量自己，露出笑脸）看起来挺有趣的，我很喜欢，谢谢你，狮子先生！
狮子： 不客气，快去找伙伴们玩吧，他们一定会喜欢你的。
邦邦： 好，我这就去！（飞快地跑下场）
三、小丑邦邦
（动物们在草地上玩耍，邦邦走上场）
邦邦： 你们好，亲爱的朋友们！（动物们看见邦邦，纷纷围上来）
小猴： 你好！（好奇地打量邦邦）你长得可真有趣，请问，你叫什么名字呀？
邦邦： 我叫小丑邦邦。
小老鼠： 真巧，你和大熊邦邦叫一样的名字！
小兔： 不过你比大熊可温和多啦！
小狐狸： （摸着下巴，胸有成竹地）我猜你一定是马戏团的小丑。小丑邦邦，你能给我们表演个节目吗？
邦邦： （高兴地）当然了，我很乐意！你们想看什么节目呢？
小鸡： （左瞧瞧，右瞧瞧，拾起旁边的水壶）你给我们表演鼻子顶水壶吧！大家欢迎小丑邦邦表演节目！
（动物们一起鼓掌，邦邦接过水壶，向大家鞠躬，把水壶放在红鼻子上）
（欢快的音乐起，邦邦表演顶水壶，大家纷纷给他加油喝彩。突然，邦邦一不小心，把水壶掉到了地上）
动物们： （一起）哎呀！
（邦邦蹲在地上，用手捂着脸。动物们向他围了过去）
小猪： （关切地）你没事吧？
邦邦： （用手捂着脸， 闷声闷气地）没，没事.....
小猴： 让我来看看你有没有受伤？（伸手去拉邦邦，邦邦的面具掉了下来）
动物们： （惊讶地）你是大熊邦邦！
（邦邦飞快地站起来，向场下跑去）
动物们： （关切地）邦邦，邦邦！
四、再次变装
（狮子先生正坐在化妆间的镜子前打盹，邦邦飞快地跑过来）
邦邦： （惊慌地）狮子先生，狮子先生，请你帮帮我！
狮子： （惊讶地）天啊，是大熊邦邦，你怎么了？
邦邦： （上气不接下气地）我扮成小丑去找伙伴们，他们很喜欢我，还请我表演节目。可是我把水壶弄翻了，脸上的妆都没有了，他们认出我就是大熊邦邦了！（带着哭腔）怎么办，他们再也不会和我玩了！
狮子： （安慰地）别急，邦邦，我可以给你化个更滑稽的妆，他们肯定会喜欢你的。
邦邦： 真的？伙伴们还会喜欢我？
狮子： （点点头）放心，包在我身上！（狮子先生做忙碌状，给邦邦戴上假发和新面具）
狮子： （拍拍手）这下好了！
邦邦： （看着镜子里的自己，露出开心的笑容）谢谢你，狮子先生！（飞快地跑下场）
五、找到朋友
（动物们聚在一起，交头接耳地说着什么）
小鸡： 原来小丑邦邦就是大熊邦邦啊。
小猴子： （若有所思地）看来大熊邦邦一点也不凶，我们之前误会他了。
小狐狸： 是啊，大熊邦邦还给我们表演节目呢，我们应该和他做朋友。
小鸡、小兔、小猪和小老鼠合： 对，对，我们愿意和大熊邦邦做朋友！
（邦邦从一侧上场）
邦邦： （捏着嗓子）你们好啊，朋友们！
小狐狸： 是大熊邦邦！
（邦邦停下了脚步，露出犹豫的表情，动物们跑过去围住他）
邦邦： （小声地）我，我不是……
小猴： 不要紧，我们知道你就是大熊邦邦！
小猪： 我们愿意和你做朋友！
邦邦： （惊喜地）真的？你们真的愿意和我做朋友？
小兔： （点头）当然！我们一开始躲开你，是因为觉得你很可怕。
小鸡： 可是我们发现你其实很善良，也很真诚。
小老鼠： 做我们的朋友吧，大熊邦邦。
邦邦： （兴奋地大声说）我愿意！
（动物们哈哈大笑，手拉着手围成一个圈，一起唱歌曲《好朋友》）
（落幕）
好朋友
1.道具准备
3辆儿童自行车、小船侧面的道具、樱桃树。
2.场景布置
将舞台布置成农场的景象，在舞台的后方有一排矮栅栏，栅栏旁是公鸡的家，左边是胖猪的家（围栏围着的小圈），右边是老鼠的家（一幢矮房子），舞台的一角有一处梯子高台。
3.角色准备
公鸡咕咕、老鼠吱吱、胖猪噜噜、太阳公公、月亮姐姐。
4.灯光及音乐准备
准备一段活泼欢快的轻音乐和一段温柔的轻音乐，由A教师负责播放；准备多媒体幕布（河岸边的图像、三个好朋友一起玩耍的图像），由B教师负责播放。
一、天亮了
（活泼欢快的音乐起）
太阳公公： （慢慢从高台顶端直起身子，伸个懒腰）大家早上好！新的一天开始了。
咕咕： （从鸡舍中探出脑袋，和太阳公公打招呼）太阳公公早！
太阳公公： 咕咕你早，又要请你帮忙，把大家叫醒了。
咕咕： 哦，我很乐意！
咕咕： （从鸡舍中钻出，站到栅栏上，理理羽毛，扇动一下翅膀，清清嗓子）喔喔喔！大家起床了！
吱吱： （快速地从舞台下窜上来，用尖细的嗓音）咕咕你早！要我帮忙吗？
咕咕： （高兴地）你早！我的朋友，我们一起来叫醒大家吧。
咕咕和吱吱： （起向两个方向，手做喇叭样放在嘴边）天亮了，大家一起床啦！
（音乐起，胖猪噜噜从舞台一侧上场，做伸懒腰状）
咕咕和吱吱： （向噜噜打招呼）噜噜，我的好朋友，你早呀！
噜噜 ： （憨厚地，用较缓慢的声音）大家早！有什么要我帮忙吗？
咕咕和吱吱： 我们一起把农场里的伙伴们叫醒吧！
噜噜 ： 好的，我们一起来。 （三个朋友分散到舞台三个方向）
咕咕、吱吱、 噜噜 ： 天亮了！起床了！
（活泼欢快的音乐起，三个好朋友随着音乐起舞）
太阳公公： 这真是互相帮助的三个好朋友。
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用户评论
听了这个“六一”汇演中关于语言类节目的讨论后，我被深深触动，原来小小的孩子能演绎出如此生动的童话剧。
有19位网友表示赞同！
看完这次“六一”童话剧汇演，我觉得孩子们的表演和想象力令人惊叹不已，每个角色都栩栩如生。
有20位网友表示赞同！
这个汇演真是丰富多样，尤其是语言类节目中的童话剧部分，充满了欢声笑语与智慧火花。
有18位网友表示赞同！
孩子用他们纯净的声音为我们重温那些经典的童话故事，让人深感童真之美。
有7位网友表示赞同！
没想到“六一”汇演的童话剧中还能有如此高水准的艺术处理和深刻寓意，真是超出预期。
有10位网友表示赞同！
小演员们的表情、语言表现力超强，几乎每一个片段都能让人投入并回味无穷，仿佛亲历其境。
有8位网友表示赞同！
看到孩子们表演《灰姑娘》时那份纯真的笑容和对故事的独特解读，我深深被感动。
有16位网友表示赞同！
这次童话剧汇演中，所有的语言类节目都充满了奇思妙想，孩子们的创意让每个故事焕发新生。
有13位网友表示赞同！
孩子们在“六一”演出中的语言类童话剧展现了他们对文学和艺术的热爱，真是让人感慨万千。
有10位网友表示赞同！
每个舞台上的小演员们仿佛是童话世界里的人物重生，他们的表演让我重温小时候对美好世界的梦想。
有7位网友表示赞同！
这次“六一”的童话剧不仅情节逗趣，还充满了教育意义，寓教于乐，让家长和孩子们都受益匪浅。
有18位网友表示赞同！
看到孩子们在舞台上演绎各种童话故事时的那份专注和自信，让人深深敬佩他们的表演能力。
有11位网友表示赞同！
从《小红帽》到《海的女儿》，这些经典的童话剧通过语言类节目的形式重新被演绎出来，每一幕都有其独特的魅力。
有18位网友表示赞同！
这次“六一”活动中的童话剧部分无疑是亮点之一，孩子们的才华和辛勤付出值得我们鼓掌。
有5位网友表示赞同！
每个观看过这类童话剧汇演的人都会被孩子们勇敢的表演所打动，在他们身上看到了不惧挑战和追求梦想的精神。
有11位网友表示赞同！
语言类节目中那些富有创意的改编让经典童话更加贴近当下孩子的世界，激发了他们对故事的新理解。
有7位网友表示赞同！
这个汇演不仅是对孩子们语言表达能力的考验，更是对团队合作、舞台表现力的一次全面锻炼。
有20位网友表示赞同！
小小演员们在“六一”舞台上表现出的专业和热情远远超过了他们的年龄，让人不得不佩服他们的勇敢和努力。
有10位网友表示赞同！
这次童话剧的选材、编排乃至表演都极其出色，特别是那些充满想象力的角色塑造，给人以无限遐想。
有7位网友表示赞同！
孩子们对童话中角色的理解与演绎，在“六一”汇演的语言类节目中展现得淋漓尽致，令人赞叹。
有14位网友表示赞同！