从上次更新到现在，按照承诺我应该把撒哈拉来回写了八遍了。可是我鬼迷心窍，不想说沙漠了，因为一个故事——《海的女儿》。没错，一个学龄前童话故事。我终于在43岁高龄，耗时13天读了整个原版故事。我自己也万万没想到这辈子还会认认真真、完完整整地读一个童话故事。说认真，是认真；说完整，其实也不完整。因为就靠我那点可怜的词汇量和东一榔头西一锤子学来的语法，差不多就是一年级小学生在读《张爱玲传》，还得全程靠着百度翻译连蒙带猜。就这样，我度过了心潮澎湃的13天，犹如追了一部八点档家庭伦理剧，并因此情绪低落，满腹块垒，无处消弭。于是跑去拖地板、洗床单、洗碗、洗锅、洗自己，一通折腾下来，完全没用。郁结之下决定写出来！我要让所有人看到我内心的浓稠大海。
可是怎么写？尽管这是一个妇孺皆知的故事，但我如果一上来就铺天盖地抒发抒发再抒发！那肯定是喝高了。我得先把原版里精美的铺陈、用心的转折、抑扬的情绪一一转述出来，才能顺理成章地说说我的惊叹、心痛、怅然。所以说这个“写出来”的决定，事实上成为了一个“译出来”的傻缺决定，因为根本做不到！
作为一个成年的追剧人，有没有发现追剧之所以让人持续热情地追下去，其实是因为每一集的末尾都会故意留一悬念，勾着观众的那点儿好奇心。哪怕是很烂的悬念，用脚趾头都能想到的悬念。所以我也打算用这样的手段，分13集写出来。结果写了5天就干不下去了。左边看的是精妙的英文原版，右边翻出来的是干巴巴的东拉西扯。两种语言的精髓，在我这儿横亘了一座天堑。原来翻译家真得不是吃干饭混日子的。
说重点吧，其实我这次读的是三本书《天方夜谭》、《希腊神话》、《安徒生童话》，每一本都是儿童以及青少年书架上的常客。读的过程中，我就在疑惑一个我从没认真想过的问题：究竟什么样的书，可以称之为“儿童读物”？又有多少父母在终于摆脱了睡前故事的繁重劳作后，还会认真看一看孩子们的任何一本课本或者读物？反正我看都不想再看一眼。哪怕是有一次R小姐说：“妈，这几本书是盗版的！”我也就回了两个字“扔了”！
虽然读得是连猜带蒙，但我也看出来了《天方夜谭》篇篇都是投机取巧，《希腊神话》就是宙斯整天背着老婆到处沾花惹草，天后赫拉忙着整小三的过程中也时不时自己放松放松，《安徒生童话》里隔壁老王的身影时时闪现。
《海的女儿》算是蛮纯洁的，但基于满篇的初恋、青春期焦虑、成年、叛逆、和父母冲突等元素，这应该算是青春片。愣说跟儿童有啥关系，可能就是书中构造的那个神秘旖旎的海底世界、完美的王子和公主、以及神奇的人鱼组合生物了吧？可能是的吧，这一切在每个时代，每个国家用最先进的技术印刷在每个孩子的童年里，单是一张卡片就足以撑起一个孩子无边无尽的想象。在我那个物资匮乏的童年里，是不会出现这样的奢侈品的，关于人鱼小姐的故事全靠道听途说。
待到生活好起来了，也到了我的青春期了。这种花花绿绿的儿童读物已经不能承载我满溢的荷尔蒙了，我需要沉醉于海鸥飞处彩云飞、飞雪连天射白鹿、万水千山都走遍，以及《良友》小报。当然人鱼小姐为爱痴狂的精神还是令人敬佩的，只是她太老套了，不会说：“你无情！你冷酷！你无理取闹！”这样的肉麻台词。
不会说不代表她不会这么做。一个15岁的女孩，一个家里最美的女儿，父母亲人用尽一切所能给予她最好的物质、最无边的呵护，在遇到了一个俊美的男子后，一切都可以放弃了，亲人、故乡、鱼尾甚至声音，为了一份并不知道结果的暗恋。海底的巫婆取走她声音时，我几乎流泪，因为我是知道结局的，也知道对王子而言，她的这份爱太过疯狂，她于他不过是陌生人。王子心里有惦念的人，哪怕是因为一场误会而惦念。王子的惦念是克制的，他有父母安排的婚姻必须执行。王子是幸运的，父母的安排恰巧是他的惦念。王子有错吗？爱上一个人有什么错？就算人鱼公主可以开口，告诉他其实是自己救了他，王子就应该立刻转而爱上她吗？自己盲目冲动绾成的死结，已解无可解。亲人姐妹几次三番来救，也是挽不回了。
谁不曾年轻过？谁不曾冲动地爱上过一个人？一篇童话写尽了人生。看完整篇故事那天，刚好公司举办年会，整场激昂的音乐震耳欲聋，满当当的正能量鼓动着心脏高频率跳动了两个小时。刚从舞台上下来的女演员，没来及卸妆也没来及换衣服，抱着两三岁的小女儿当起了观众。小姑娘对舞台上的一切不感兴趣，趴在妈妈的肩头看着后排观众拉长了脖子看着台上表演的样子。清澈明净的眼睛，让我忽然流泪，我知道我的R小姐也终将走向15岁，终将爱上一个人，终将愿意放下一切，义无反顾，谁也拦不住。。。。。。
其实《太阳的后裔》啊，《来自星星的你》啊，才是童话，对吧？
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用户评论
这则题为《究竟什么才是童话》的故事深入探讨了童话始终如一的角色和主题，引发读者对“理想”与“现实”的独特思考。
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故事中，一位勇敢的小女孩尝试通过阅读各种故事来定义“真正”的童话，她的旅程充满了发现与反思。
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评论者A：“这个故事不仅让我回想起了童年的梦想和奇妙的冒险。它深入剖析了经典童话背后的深层含义。”
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B：“这不仅仅是一个关于寻找的答案的故事，更是一次对想象力和个人理解的大胆探索！”
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C：通过故事情节，我重新思考了一直以来定义“真正”与“完美”的方式，并且从不同角度看待童话世界。
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D：“《究竟什么才是童话》将我们带到一个充满未知和想象的空间，让我们在故事中找到自己童年的影子。”
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E：这个故事以其深沉的寓意，在读者心中掀起了一场关于童话、成长与个人信念的讨论。
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评论F：“读完之后觉得自己好像经历了一次心灵旅程，重新审视了自己对于童话的理解。”
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G：“很享受这篇故事激发内心深处的声音和思考过程，它让我重新定义了我的梦想和希望。”
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H：作者巧妙地探讨了文化差异对故事情节的影响，使这个讨论更为丰富多彩。
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I：“读完之后我觉得每个人都应该有自己的童话，而不仅仅是那些传统的角色。”
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J：通过孩子们对于“到底什么才是童话”的定义之旅，我们能体验到自我发现和成长的惊喜。
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K：“每个大人都有一个忘记童年的时刻，《究竟什么才是童话》完美地唤醒了我们内在的孩子般的想象力。”
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L：“我认为这篇故事是对传统角色的一种新解读，激发了读者对于自己的‘童话’身份的探索和理解。”
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M：这个话题打开了许多关于“真实”与“虚构”的闸门，引发深刻而个人化的共鸣。
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N：“读完之后，我更加珍惜那些充满想象力的故事，它们给我们的生活带来了无限可能。”
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O：“这不仅仅是为了寻找一个答案，还是一次对自我接纳和自由想象的庆祝。”
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P：故事中孩子们的探索和发现提醒我们，在追求完美之时，也应该享受生活中的小奇迹。
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Q：“每个年龄段都会有自己的童话世界，《究竟什么才是童话》提醒我们要一直保持那份童心。”
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R：“这篇作品激励我从多个角度看问题，并将想象的力量融入现实。”
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S：“读完故事后，我更坚信每个人都能够成为自己生活中的‘童话’作者和主角。”
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