实例：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，小谢正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应该运用批评、命令、说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为孩子着想。
我看着他低着头，知道他已经认识到自己的错误了，就说：“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?”他马上回答：“教师，我知道自己错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。
午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。
分析以及反思：在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。
我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣然同意了。
我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和个性的发展，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。
对于一个调皮的孩子，我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发展过程中的实践呢?只要我们这样想，就不会生气或者责骂孩子了，而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿自身发展的角度，从他们已有经验的角度来看待幼儿所犯的错误，而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的，更应该看作是他们自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。
只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点，主动地打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的发展。
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用户评论
真让人感慨，看完这篇故事，我深深体会到保育员们的不容易。那些辛苦付出，对我们来说也许只是一些细节，但对孩子们来说可是至关重要！
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想起自己小时候的幼儿园老师，总是温柔耐心，也经常用一些有趣的方式教我们唱歌、跳舞，那时候虽然不懂很多，长大之后回味起来感觉无比珍贵，就像作者说的那样，保育员是教育孩子们的“阳光”，温暖着孩子们的心田！
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这个案例很有深度啊，特别是关于幼儿情绪管理部分，让我看到了保育员的专业性和责任心。 很多时候父母对孩子的管教方式可能不太恰当，导致孩子出现情绪问题，而他们却能及时发现并引导孩子，真的很不容易。
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其实保育员的工作压力很大，既要照顾好每个孩子，还要面对家长的各种要求，还得处理突发事件。作者的反思很有意义，希望能够提高人们对保育员工作的认识和理解。
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我觉得这篇文章写得太好了，生动地展现了现实中的保育工作。很多人都认为幼儿园很简单，其实不然，需要付出巨大的耐心和精力才能做好，尤其是在孩子们的情绪波动较大时，更考验着他们的能力和经验。
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这种事例确实很让人感慨，它体现了保育员对孩子们的责任感和爱护之心。 我们应该更加重视幼儿教育，并给予这些默默奉献的保育员应有的支持和鼓励！
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虽然作者的反思很重要，但我觉得文章缺乏一些具体的解决方案。如何帮助保育员更好地解决工作中的困难？我们需要思考这一问题，而不是仅仅停留在表面的认识。
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看了一些评论，很多人都觉得保育员的工作很不容易理解吧，但我觉得这个职称应该更加专业化和规范化，或许才能更好地提升他们的待遇和地位！
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幼儿园的年龄段孩子还比较小，他们对事情的理解能力有限，所以需要更多的引导和呵护。从这篇故事中，我看到了孩子们的天真可爱，也看到了保育员的付出和辛苦。
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这篇文章让我更加明白为什么现在很多家长都选择让孩子去参加早教班的原因，幼儿园的教育环境和标准确实有所差异，更需要多方协作来共同完善幼教体系！
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我感觉这种故事挺常见的，很多保育员都会遇到类似的情况。我觉得应该加强对保育员培训工作，让他们拥有更多应对挑战的能力和经验共享平台。
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作为新手家长，看着这些案例确实让我更加珍惜保育员的工作。我们要理解和尊重他们的付出，而不是总是抱怨他们做得不够好！
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作者的反思让人深思，我们应该更加关注幼儿教育这一重要课题。幼儿园不仅是孩子学习成长的场所，也是社会关怀的一个体现！
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这篇文章让我对保育员的工作有了更深刻的了解，同时也对孩子的成长路径有了新的思考。希望更多人能够看到这个行业背后的故事，从而给予理解和支持。
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从这些个案中我们可以看出，教育需要一个更加完善的体系，不仅是幼儿园老师的责任，还包括家庭、社会等多方面的参与才能让孩子健康成长！
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