有养兰新手问好摄农夫，在兰花书籍中常看到有些不明白的术语，例如：前龙（垄）苗和后龙苗，就是搞不清究竟是什么意思，问了一些大神的解释，还是很晕头。
好摄农夫先给大家讲一个故事。有一个人叫老张，他从小家境不太好，空手起家，到中年挣了一点家产。这时候他娶妻生了一个儿子，他将大部分的家产都给了儿子，儿子张二没小没吃过像老张那样的苦，所以呢身体比老张好。过了些年，张二也娶妻生子了，孙子张三出生时家庭环境比以前更好了，张三的个头也长得比他父亲和爷爷更高大，身体也更强壮。
事物总是向前发展的，张三就是我们书上常看到的“前龙苗”，他比前两代更强壮，长得更好看。他的生活起点就比前两代人高很多，有了这些物质基础的张三事业也很顺利。好摄农夫之前发过一张照片，野生蕙兰的一代苗只有4片叶，而到三代苗能长到8片叶，就是这个道理。
过了些年，老张迎来第二春，遇到一个喜欢的女人，他不顾儿子和孙子的反对，毅然与那个女人成家。但这个时候他的所有家产都已被儿子与孙子掌控，自己又因年纪大挣不了多少钱了。但老张毕竟是吃苦过来的人，什么困难也难不倒他，他硬是在艰苦的条件下又生了一个儿子。这个儿子出生时家境不容乐观，连最基本的营养也跟不上了，这个儿子的名字就叫“后龙苗”。
当然了，如果管理得好，假以时日，庶出超越嫡出、后垄赶超前垄也不是没有可能的。
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用户评论
这个小故事生动地说明了兰花的前龙苗和后龙苗的区别，让人轻松理解这些专门术语。
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通过故事情节，孩子们能愉快地学习植物知识，尤其对那些复杂的兰花品种分类有了直观的认识。
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小故事以寓言式表达手法，让家长在教育孩子的同时，也能感受到童话的美妙。
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角色设定为热爱植物的小朋友和会说话的兰花精灵，极大地激发了孩子们的好奇心和探索欲。
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这个故事巧妙地融入科学知识与趣味性，使儿童在阅读时自然而然地对自然产生兴趣。
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借助童话形式，故事传达了一种关爱大自然的思想，促使小读者与植物建立情感连接。
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通过小人物的成长历程，展示了如何将生物学概念应用于实际生活场景中，加深理解效果。
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对话风趣幽默，打破了传统讲解的枯燥乏味，使孩子对兰花有更深刻且愉快的记忆。
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故事强调知识与自然环境的结合点，激发孩子们观察花草的兴趣，并培养保护植物的责任感。
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通过角色面对的学习挑战和成长过程，教会了孩子们如何用科学的方法解决问题。
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小读者在阅读过程中，不仅能学习到兰花的基本知识，还能体验探索未知的乐趣。
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这样的童话故事使得教育变得不那么正式而更具娱乐性，易于吸引儿童的注意力。
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通过角色之间的互动和冒险，孩子们更容易从内心深处记住关于前龙苗和后龙苗的知识。
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在阅读故事的同时，孩子们也开始思考如何在自己的生活中联系到这些兰花术语。
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这个小故事鼓励孩子们对大自然保持好奇心，并以积极的方式参与到保护环境的行动中来。
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童话的故事不仅仅是一次科学教育的机会，同时也促进了孩子的想象力和创造性思维的发展。
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角色间的友情展示了合作与沟通的重要性，为孩子们树立了正面的朋友关系榜样。
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小故事最后强调的知识点总结，使孩子在玩乐中巩固所学知识，提升学习效率。
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