1. 五华山
春天的山是绿的，绿是淡的，很多叶子刚刚发芽，还带着嫩黄。
夏天的山也是绿的，绿得浓浓的，每一片叶子，无论大小，都像是被涂上了绿色的颜料。就连雨滴落在上面也被染成了绿色。
秋天的山不再是一种颜色。一场秋霜过后，有的树林变成了金黄色，仿佛所有的阳光都集中在那里；一些树林变成了杏黄色，远远望去，树枝上挂满了成熟的果实。杏子和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林就舞动起来，像一团团火焰在跳跃；有些树林变成了紫红色，和剧院里紫色天鹅绒幕布的颜色一样。只有松柏有了秋霜，针叶一样的叶子还那么绿。
秋天，山上金黄的、红色的、绿色的……人们给这座色彩斑斓的山起了一个好听的名字：“五华山”。 ……”
1、这篇短文写______、______、______三个季节的山，重点写______季节的山风景。 （4分）
2、秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分）
3.那里~~~~~~~~~画出第四自然段的比喻句。 （3分）
参考答案：
1.春、夏、秋
2.金黄色、杏黄色、火红色
3、“秋霜已过……如一团团火苗跳跃。”
2. 阅读感悟并回答问题。
夏季，树木茂盛，绿油油的，层层茂密的枝叶把森林严密地封起来，挡住了人们的视线，挡住了蓝天。清晨，雾气从山谷中升起，整个山林都沉浸在浓浓的乳白色雾气之中。太阳出来了，万道金光如箭，穿过树梢，照在工人宿舍前的草地上。草地上盛开着各种野花，红的、黄的、白的、紫的。它真的就像一个美丽的大花坛。 ……”
1、这是对小兴安岭风景的描述。
2、本段共有————句。先写—————，然后描述————，然后描述———，
最后写————。
3. 这段经文有两个比喻。一个句子比较———— 和————，另一个句子比较———— 和———。
参考答案：
1.夏天是美丽的
2. 四棵郁郁葱葱的树，晨雾，阳光，草地上的花朵
3、把阳光比作一支箭，把小草比作一个大花坛。
3. 三和尚（shng）
相传古时候，有一位活泼聪明的小和尚来到山上的一座寺庙（mio）。起初，他勤奋地挑水。他不仅喝够了，还把水倒进了菩萨手中的净瓶里。纯净的瓶子里的柳枝活了过来。很快，一个瘦削的和尚来了。他与小和尚因喝水、挑水的问题发生争执。没有人愿意受苦（ku），所以两人同意一起挑水。随后，又来了一个胖和尚。三个和尚都想喝水，却不愿意再抬水。两天之内，水箱底部就暴露了。网瓶里的柳枝也因缺水而开始枯萎。
一天晚上，三个和尚正在午睡时，一根燃烧的蜡烛落在香桌上，小庙着火了。危急之际，三名和尚赶忙挑水灭火，火很快被扑灭。
大火过后，三名修士似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高兴地喝着大碗。纯洁的花瓶里的柳枝又活了过来。 ……”
1、联系上下文，通过一些点理解单词的意思。 （2分）
争议：
扰乱：
2. 故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是。 （2分）
3.第一个自然段落是按顺序写的。文中表达这个顺序的词是， （2分）
4. 三位和尚明白了什么？ （2分）
5、网瓶里的柳枝又恢复了生机，因为： （2分）
参考答案：
1、争议：在争议中，各持己见，互不让步。
争先恐后：争先恐后，唯恐落后。
2.古时候，山上的一座寺庙里住着三个和尚。
3. 时间开始，很快，稍后
4、水箱内不能没有水。
5、三个和尚都开始挑水，水箱里的水又满了。
4.《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘纺成的丝线，无尽地落在地上，沙沙作响，沙沙作响……
一群鸟儿在屋檐下躲雨。他们正在争论一个有趣的问题：春雨是什么颜色的？
小白鸽说：春雨是无色的，伸手接几滴看看吧。
小燕子说：“不，春雨是绿色的。你看，春雨落在小草上，小草就变绿了，春雨落在柳树上，柳树就变绿了。”…… ”
麻雀说：“不，不！春雨是红的。你看，春雨落在桃树上，桃花就变红了。春雨落在杏树上，杏花就变红了。” ”
小黄莺说：“不不，春雨是黄色的，不是吗？落在油菜田上，油菜花就变黄了。落在蒲公英上，蒲公英花也变黄了。” ”
听了大家的议论，春雨下得更开心了，沙沙、沙沙、沙沙，它似乎在说：“亲爱的小鸟们，你们说的都不错，但是你们谁都说不全面。我是无色的。”我自己，却让春天的大地变得五彩斑斓。”
1. 小鸟们在争论什么问题？ （2分）
2. 写出下列单词的同义词。 （2分）
看( ) 争论( )
3. 小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺说春雨是什么颜色？ （2分）
(1) 小白鸽说： (2) 小燕子说：
(3)麻雀说： (4)小黄莺说：
4. 孩子们，你能告诉我春雨是什么颜色的吗？ （2分）
5. 描述春雨来时的动作的词语是。 （4分）
参考答案：
1、春雨是什么颜色的？
2.观看辩论
3、（1）小白鸽说春雨是无色的。
(2)小燕子说春雨是绿的。
(3)麻雀说春雨是红的。
(4)小黄莺说春雨是黄色的。
4. 稍微
5.跌倒、淋浴、滴水
5.阅读短文并回答问题
当人们看到蝙蝠可以在夜间飞行时，他们发明了雷达。当他看到鸟儿在天空中自由飞翔时，他发明了飞机。海豚（tn）是游泳健将，潜水艇就是在它们之后建造的。鸽子的眼睛可以分辨飞行中的敌人是不是朋友，人造监视器也可以监视和测试飞机和导弹。狗的鼻子最好，所以人类发明了电子鼻，可以检测地下煤气管道是否泄漏。 ）^……”
1.为本段添加标题，并写在横线上。 —————— (1 分)
2. 划掉括号内的错误词。 （3分）
3. 使用“v”选择下面盲文单词的正确发音。 （3分
模型(mm) 飞行(xnghng) 导弹(dntn)
4.这一段有多少句话？是围绕哪句话写的？ （2分））
5. 文章中写了哪些有趣的发明？请写出来。 （5分）
参考答案：
1（省略）
2（歧视）（检查）（检查）
3（m m） (xng hng) (dn tn)
4 这段文字共有6句话。它是围绕第一句话写的。
5.雷达、飞机、潜艇、监视器、电子鼻
6.《蜂鸟》
世界上最小的鸟叫蜂鸟。它的身体和黄蜂一样大，重量只有1.5-2克。但它飞得很快，在花丛中飞行，就像花丛中流星一样。正当你想看清楚它是什么的时候，它却转眼就消失了。
凤凰和孔雀是人们心中世界上最美丽的鸟类。然而，蜂鸟比它们更美丽。它的羽毛就像舞台上仙女的衣服一样，色彩斑斓，千变万化。
1.短文写了蜂鸟的三个特征分别是————、————、————。（3分）
2.用“————”画出文中的比喻句，将————与————进行比较。（4分）、
3.你喜欢蜂鸟吗？为什么？ （3分）
—————————————————————————————
参考答案：
1、机身小。翩。很漂亮。
2 稍微
3 稍微
7.读葡萄沟（节选）
山坡上的梯田种植着葡萄。茂密的枝叶向四面八方展开，像一座绿色的凉棚。秋天，绿叶下挂着一串串葡萄。它们有红的、白的、紫的、深红的、浅绿的，色彩斑斓，极其美丽。如果这个时候去葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡一定会采摘最甜的葡萄，让你尽情吃。 ……”
1. 本节有____句。 （2分）
2. 作者用_____、_____、_____、_____、_____、_____来描述葡萄的颜色。 （6分）
3、这一段主要告诉我们的内容用括号内的表示。 （2分）
(1) 葡萄种植地。 ( )
（2）葡萄沟人民热情好客。 ( )
(3)葡萄长得非常茂盛，成熟时景色非常美丽。 ( )
参考答案：
1.（4）
2、红、白、紫、深红、浅绿、各种颜色
3.（3）
8.齐白石临摹学生画作
那一年，齐白石在当时的北京艺术专科学校任教，指导学生绘画。有一次，他的学生谢诗妮在课堂上画了一幅图《梅鸡图》。画面中，一枝梅花绚丽英俊，梅花下的公鸡十分生动、独特，尤其是公鸡那弯曲的尾巴，显得十分活泼可爱。
齐白石看着这幅画，赞叹良久。然后，他微笑着对谢诗妮说道：“你画的这幅画真有品味，能借给我一幅吗？”谢诗妮是从齐白石那里听来的。如果是这样，一开始他还以为老师是在跟他开玩笑。然而，当他看到老师严肃而真诚的表情时，他知道老师不是在和他开玩笑，于是他把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。讲完后，他拿出自己临摹的画，对谢诗妮说：“你觉得我临摹的好不好？”
谢诗妮被老师的谦逊和认真所感动。许多年后，每当谢诗妮想起这件事，他就觉得老师谦虚、认真的学习精神值得他一生学习。
您需要理解和回答的问题是：
1、文章中“抄”字中的“林”字是什么意思？ （2分）
A脸，脸B靠近，靠近C来，来D照耀
2、齐白石长期推崇《梅鸡图》的原因是：（2分）
A梅花开得艳丽、俊秀。 B公鸡画得生动、独特。
C想要复制《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》 太好吃了。
3.“这幅画真有味道”中的“味道”是什么意思？ （2分）
A. 甜、酸、苦、辣等B. 香、臭等C. 绘画的意境D. 意义
4.为什么谢诗妮一开始以为老师是在跟他开玩笑？ （2分）
齐白石是一位伟大的画家，他怎么可能抄袭他学生的画呢？
B 齐白石说话时表情不够严肃。
C齐白石经常和学生开玩笑。 ……”
D 谢诗妮觉得自己的画不够好。
参考答案：
1.D 2.D 3.C 4.A
9. 春天校园
春风轻轻地吹进我们的校园。
看，旗杆顶上的（）国旗在春风中飘扬；草地上，小草已经发芽了，嫩绿的；教室旁，（）的柳树伸展着枝叶，在春风中摇曳着柔软的枝条。花园里，（）里的桃花笑盈盈地绽放在枝头，（）里的梨花竞相绽放；花丛中，金色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采集花蜜，色彩斑斓的蝴蝶成双成对地翩翩起舞。
春天来了，我们的校园真美丽！
您需要理解和回答的问题是：
1.下列三个单词的注音完全正确：（3分）
旗杆花园扇
阿奇干、花普、呼山Bqgn、花普、呼山
奇干、花圃、胡山D奇干、花圃、胡山
2. 在文章括号内填入适当的词语。以下哪一组最合适？ （2分）
A 雪白、大红、粉红、浅绿B 大红、浅绿、粉红、雪白
C 大红、雪白、粉色、金色D 大红、蓝色、金色、墨黑
3、作者按什么顺序描述春天的校园？ （2分）
A 时间的顺序B 事物发展的顺序C 地点的顺序D 事物的不同特征
4、“桃花满枝笑脸”这句话是什么：（1分）
A 中心句B 拟人句C 隐喻句D 过渡句
参考答案：
1.D 2.B 3.C 4.B
10. 萨凡纳
这里的天空格外的蓝，空气特别的清新。洁白的羊儿悠闲地走在绿色的草地上，就像绿色的地毯上绣着一朵朵白色的大花。牧羊人骑着奔腾的骏马，挥舞着羊鞭，唱着优美的田园歌曲：“蓝天飘着白云，白云下有马儿奔跑……”嘹亮的歌声向四面八方传开。啊，美丽的大草原上多么生机勃勃的景象啊！
1.在文章中找出一组含义相似的单词。 （2分）……”
()-()
2.根据词义从文章中找出相应的词语。 （4分）
清爽又清新()
精力旺盛()
3、用“--”在文中画出比喻句。 （2分）
4、文章为了突出草原上生机勃勃的景象，写了草原上的天空_______________和空气_______________，也写了_______________里的白羊和快乐的牧羊人_______________。 （4分）
参考答案：
1. Extra-----特殊
2.清新充满活力
3. 稍微
4.格外蓝，格外清新，散步、骑马、唱田园歌曲
11.阅读短文并按要求回答
庭院西侧是花园，一年四季鲜花盛开，以粉红玫瑰和各色玫瑰为主。北侧有一个很大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉下棋，大人们在这里看报休息。蝴蝶上下飞舞，显得十分热闹。秋天，葡萄架上挂着大串的葡萄，时不时散发出醉人的香味。院子东侧种有几棵高大的杨树。他们像巨人一样守护着庭院。院子的南面是一个绿色的小菜园。地上长着黄瓜、茄子、西红柿、绿色蔬菜。一眼望去，都是美丽又可爱。 ……”
1.填空：（7分）这段文字是按顺序写的。先写小院在西，北有树，东有植物，南有树。最详细的是.这段话的第一句到第二句都是说这里的风景。
2.写出反义词（4分）：高大（ ） 活泼（ ）
3.按照图案写出字（4分）：绿色、美丽
4.用“ ”画出比喻句（3分）。
5. 在文本中划线的地方添加标点符号（2 点）。
参考答案：
1. 朝向：花坛、葡萄架、高大杨树
小菜园葡萄架2-5个
2、高矮菜园
3.衣服蝴蝶
4. 稍微
5. 稍微
12.阅读短文，回答问题。
一年冬天，列宁在郊区养病。他每天都去公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红色的。它们在树枝间来回跳跃，优美地唱着歌，可爱极了。列宁每次走过白桦树下，都会停下来抬头看看那三只欢快的灰雀，并常常给它们带来面包屑和谷物。 ……”
(1) 在下面的横线上写出描述灰雀颜色的词语。 （2分）
（2）列宁喜欢这三只灰雀吗？我可以从哪里知道？ （2分）
参考答案：
1.粉色深红色
2、喜欢，从“列宁每次在白桦树下行走时，他都会停下来抬头看看那三只欢快的红腹灰雀，还常常给它们带来面包屑和谷物”这句话可以看出。
13.阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的（de d）湖，叫天鹅湖。据说，很多年前，这里栖息着一群天鹅，因而得名。湖呈圆形，湖底清澈明亮。湖的周围树木茂密。最引人注目的是垂柳（cu chu）。微风吹来，柳枝随风舞动。刘小姐的身影在湖水的衬托下显得格外美丽。树下是一片嫩绿的草地，上面盛开着红、黄、蓝的花朵。湖上有一座美丽的小桥，桥上的天鹅显得更加美丽。 ……”
哦，天鹅湖，我家乡的湖，我爱你！
(1)为文章添加标题。 （2分）
(2)形容水质清澈的词语有： （2分）
（3）在第二自然段中，先写（ ）和（ ）关于湖的内容，然后写湖的周围环境。
有（ ），然后树下有（ ）和（ ），最后湖上有（ ）。 （6分）
(4) 使用“------”选择文本中盲文字符的正确读音。 （2分）
(5) 这段话的主要意思是（ ）（2分）
A. 谈谈天鹅湖的美丽景色。
B、我家乡的天鹅湖什么也没有。
C. 谈论天鹅湖周围的景色。
D、谈论天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱和赞美。
(6)你最喜欢上面这段话中的哪一句话？请抄下来并解释原因。 （2分）
参考答案：
1. 天鹅湖
2.底部清晰可见，蓝色有光泽。
3.形状、颜色、茂密的树木、小草、小花、小桥
4、de chu chu nn
5.D
6、稍微
14.阅读短文并回答问题
有一次，我有了新的发现。
那天，我早起去钓鱼，发现草不是金黄的，而是绿的。临近中午，当我回到家时，整片草地又变成了金黄色。然而，当傍晚经过草原时，草又变绿了。于是我走近草地，仔细观察。原来，蒲公英的花瓣在傍晚时分就闭合了。蒲公英的花瓣就像我们的手。当手掌张开时，它是黄色的。如果握成拳头，则覆盖黄色。第二天，太阳升起来了，蒲公英张开了手掌，小草又变成了金黄色。
自那以后。我不再随意挑选它。蒲公英已经成为我最喜欢的花，因为它和我一起睡觉，和我一起起床。
1.写出下列词语的反义词。 （3分）
打开—( ) 小心—( ) 美丽—( )
上升—( ) 随机—( ) 收藏—( )
2、图为蒲公英的变化。 （4分）
时间：早上中午晚上第二天早上
草颜色：( )( )( )( )
花形： ( ) ( ) ( ) ( )
3.这篇短文主要讲的是______________________________。 （2分）
参考答案：
1. 亲近、粗心、丑陋、拒绝、故意、恶心
2、绿、金、绿、金；关闭，打开，关闭，打开
3. 稍微
15.阅读短文并回答问题
校园里有一棵老槐树，高大粗壮。说它高一点也不夸张。它的树梢几乎触及三层楼房的屋顶。说起来确实厚实得让人吃惊。它灰褐色的树干连两个孩子都抱不起来。笔直的树干支撑着巨大的树冠，像一把张开的大绿伞。茂密的树叶完全遮挡了阳光，学生们最喜欢在大树下嬉戏玩耍。一阵风吹过树梢，树叶沙沙作响。看来那棵老槐树正在和我们一起笑呢。 ……”
1.写出同义词（1分）
确实——( ) 看来——( )
2.找出文中下列词语的反义词（1分）
矮—— ( ) 稀疏—— ( )
3. 校园里的老槐树有多高？多厚？ （2分）
4这篇文章是根据什么句子写的？请用水平线画出来。 （1分）
5. 在文中找出一个隐喻，并用波浪线在其下划线。你能根据它写一个比喻吗？ （2分）
参考答案：
1. 确实如此
2.又高又密
3.高：树梢几乎触及三层楼房的屋顶。粗：灰棕色的树干不能让两个孩子拥抱。笔直的树干支撑着巨大的树冠，像一把张开的大绿伞。茂密的树叶完全遮挡了阳光。
4、校园里有一棵老槐树，高大而粗壮。
5.蒲公英的花瓣就像我们的手。当手掌张开时，它是黄色的。如果握成拳头，就会覆盖黄色。
16.我的爷爷
我的爷爷六十多岁了，满头银发，啤酒肚，一身学者气。他非常勤奋，不仅对工作负责，而且对我也很好。
每天早上，爷爷都去建筑公司上班。他是一名工程师，整天坐在办公室里设计。如果附近有人要盖房子，一定会找到我爷爷。难怪大家都称爷爷为土壤专家。
爷爷不但工作很认真，而且对我也很好。如果我有什么问题要问他，他一定会尽力帮我解决。
当时，市教育局、市科协等四部门联合举办了“恩施中小学科技竞赛”。我要做一个沙发模型。纸沙发的长、宽、高应分别为50、50、80厘米，不能用胶带，因为会难看。学校的老师们绞尽脑汁也想不出什么好办法。放学后，我来到奶奶家，把这件事告诉了爷爷，爷爷答应我一定想办法。
晚上，爷爷让我和爸爸妈妈去他家商量做这个沙发。我们到了奶奶家，爷爷说：“这个沙发我已经有了一些想法，座垫用一张纸，靠背用一张纸，扶手用一张纸，有四个总共有几张纸。”我说：“爷爷，坐垫下面应该有一个‘之字形’的架子，这样才能稳定。”爸爸也发表了自己的看法。就这样，我们讨论到九点左右才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又做了修改。之后我们做了一个大模型，结果非常好！ ……”
后来我们参加了比赛，获得了一等奖。爷爷在这里也有一份功劳。
我的爷爷知识渊博，是一位设计专家。他确实是我的好榜样！
1.这篇文章共有自然段落。 (1)
2.这篇文章是根据哪句话写的？请用﹏在这句话下划线。 (2)
3.我先写一篇概括性的短文。爷爷
然后写
最后写
4、文章表达了作者对祖父的怎样的感情？ (2)
参考答案：
1. 八
2.他非常勤奋，不仅对工作负责，而且对我也很好。
3、非常勤奋，不仅对工作非常负责，而且对我也非常友善；我的爷爷因为工作认真负责，被称为土壤专家，他帮我制作模型，我的模型获得了奖项；我称赞爷爷是我学习的榜样。
4、对爷爷的敬佩和赞美之情。
17.阅读短文并回答问题
一群蚂蚁决定把一条大毛毛虫搬回家慢慢享用。
一只蚂蚁充当指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”的指挥下，大家齐心协力，把大毛毛虫拖走了。
行程刚走到一半，他们就发生了内心冲突。一只蚂蚁向另一只蚂蚁抱怨：“你为什么不愿意贡献呢？”被指责的码蚁反驳道：“别跟我说话了，你是最调皮的。”指挥蚂蚁说服了他们。不要争论并受到他们的批评。当然，如果你只是说说而已，不做任何事情，那是很容易的。
越来越多的蚂蚁参与了争吵，大毛毛虫被留在了路边。这场争吵引来了一只正在路边晒太阳的公鸡。他一看到那条大毛毛虫，就扑了上去，一口气把它抓走了。
当蚂蚁们明白发生了什么事并停止内部争吵时，已经太晚了。
1. 在第三个自然段落中添加标点符号。 （3分）
2. 起初，大毛毛虫被蚂蚁拖着，因为__________________ (2分)
3、后来，大毛毛虫被留在路边，被公鸡捡了起来。这是因为_______________ (2分)
4蚂蚁们明白了什么？请写下来。 （2分）
( )
参考答案：
1. 在第三个自然段落中添加标点符号。
半路上，他们之间爆发了冲突。一只蚂蚁向另一只蚂蚁抱怨：“你为什么不愿意贡献呢？”被指责的码蚁反驳道：“别再说我了，你才是最调皮的。”负责的蚂蚁劝说他们不要吵架，却被伙伴们批评：“只说嘴，不做事当然容易！”
2、起初，大毛毛虫因为同伴们因为小事吵架而被蚂蚁拖走，大毛毛虫被遗弃在路边。
3、后来，大毛毛虫被留在路边，被公鸡捡了起来。因为蚂蚁对一切都太粗心了。让公鸡利用它。 （2分）
4. 蚂蚁明白了什么？请写下来。 （4分）
通过这件事，蚂蚁们明白了，不能为了小事而计较，因为那样会造成一点损失。
18.小街的故事
清晨，小街上热闹非凡，人来人往，如潺潺流水。突然，两辆自行车相撞，两个年轻人争吵起来，互不相让。他们就像一块大石头横亘在小街上。 “溪流”的流动速度减慢了，渐渐停止了。 “嘿！我们走吧！”一名年轻男子按响了车铃，大声喊道。 “我好着急啊！”一个女孩紧张得满脸通红，跺着红色的皮鞋。 “哎呀！街道太窄了！”一名中年男子叹了口气。有的干脆转身绕道而行。
聚集的人越来越多。这时，一名老者从人群中走了出来。他头发花白，表情平和，声音洪亮：“你们一大早就吵架了，是怕日子过不好吗？走吧！”他温和地劝说着正要打起来的两人。一个年轻人站在街道中央，大声喊道：“东边的，往右边走！前面的，不要停下来！快走！”
人群开始缓慢移动，然后逐渐加速，过了一会儿，小街上又恢复了清朗。街道上，小溪欢快的歌声再次响起。
1.找出文中的比喻句，并在下面划线﹏。 （2分）……”
2.写出下列词语的反义词。 （6分）
中等( ) 狭窄( ) 忙碌( )
停止( ) 快( ) 慢( )
3.读完这个故事后，你受到什么启发？ （3分）
参考答案：
1、清晨，小街上热闹非凡，人来人往，如潺潺流水。
2. (粗) (宽) (悠闲) (开始) (慢) (快)
3. 稍微
19. 课堂阅读
（一）摇曳的梧叶发出寒声，江边的秋风搅动了客情。我知道有孩子在采摘、编织，深夜里一盏灯落在栅栏上。
这首古诗的题目是《》，是( )代诗人( )写的。 “兴织”我们称之为（ ）或（ ）。 （4分）
(2)( )、逢年过节，我更加想念亲人。这首诗选自《》
参考答案：
1.《夜书所见》 宋代叶绍翁蟋蟀
2. 异乡为客《九月九日亿山东兄弟》
20.课外阅读
上课
下课了，董老师捧着大大小小的书，微笑着走进教室。她把书放在讲台上，开始用缓慢而清晰的语气讲课。放假了没见到老师。同学们都用慈祥的目光看着她，仿佛在说：“董老师，我们多么想念您啊！”不知为何，电视剧里的一位德高望重的老师出现在了我的眼前。她是那样的善良，就像一位辛勤的园丁在培育树苗。我们的董老师更像是一位有说服力的向导，带领我们探索知识的海洋，打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课所吸引。随着她脸上的表情，他们时而沉思，时而兴高采烈，时而频频点头，时而低头微笑……”
1. 根据词语的意思填写。 （2分）
(1)、形容善于循序渐进地引导别人学习。 ( )
(2)、形容精神饱满的样子。 ( )
2. 选择答案。 （6分）
(1)、“微笑”是对老师( )的描述。
A. 行动B. 语言C. 举止D. 内心
（2）。文中，作者将老师比作（ ），将自己比作（ ）。
A. 园丁B. 红蜡烛C. 花D. 树苗
（3）。文章最后一句是（ ）
A. 比喻句B. 拟人句C. 并列句
3. 请用“ ”在文中你喜欢的句子下划线。 (2) 点
4. 请描述
一下你的老师上课时的样子。（2分） 参考答案： 1、（1）、循循善诱 （2）、神采飞扬 2、（1）、C （2）、A、D （3）、C 3、略 4、略 21. 苦练---贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁怎么往地上倒水”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”……” 1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。（2分） 2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。（2分） （ ） （ ） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分） 4、在文中找出下列词语的反义词。（4分） 高亢——（ ） 豪华——（ ） 分散——（ ） 镇静——（ ） 5、这篇文章是按 顺序写的。（2分） 6、这篇短文赞扬了（ ）。（2分） Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分） 8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分） 参考答案： 1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. 2、楼 道
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用户评论
终于找到这篇专用的习题讲解了！我一直担心三年级的文综知识点的掌握会不会落后，现在可以放心啦。希望这些练习题目能够帮助我顺利提高成绩。
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之前孩子在做课外阅读练习的时候总是很难，这应该是很好的资源，内容丰富且针对性强。感谢作者分享这份宝贵的资料！
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这也太厉害了吧！二十九篇阅读题也太多了吧？我以为要选几个题目训练一下就好，这也太吓人了！还是先慢慢看看再说吧。
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作为一线小学教师，看到这类高质量的练习资料真是太好了！可以有效地督促学生加强阅读理解能力的训练。但个人觉得题目难度分布还可以再均匀一些，部分题目略显简单。
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孩子最近在读《昆虫记》，这套教材刚好包含了他的故事，感觉能帮他更好地理解作品内容和增强学习兴趣。真希望能持续更新更多类似的好资源。
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看来以后要多关注下作者的作品了！这份题目的设定很有技巧，既锻炼了学生的阅读能力，也提升了他们的思考分析水平。很棒！
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感觉这些练习题目难度有点高，我三年级的娃看的时候都一脸懵懂的样子。应该根据不同孩子的学习情况准备不同的难度级别才合适吧？
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这套教材虽然不错，但还是建议家长在孩子做题的过程中给予一定的指导和帮助，引导孩子更好地理解题目要求和进行解题训练。
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希望能提供更详细的讲解和解答。有时候做完题目还不太明白正确答案应该怎么得出，如果能附上解析说明会更好！
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这个资源真棒！终于有一个专门针对三年级语文课外阅读练习的资料库了！希望以后能够再更新一些更多精彩的小故事和题型。
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题目种类确实丰富，涵盖了不同的文本类型。不过个人觉得有些题目的解答过于主观，孩子做出来结果可能不尽相同，这样会造成评判上的争议。
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教材设计非常全面，不仅包含阅读理解，还涉及到文章赏析和写作训练等方面的练习，能够帮助学生更好地提升语文水平。
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总体来说不错，很有帮助。希望能增加一些趣味互动元素，让孩子在学习的过程中更加楽しく、motivated.
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感觉题目难度偏高，我儿子才三年级，部分题目内容和难度都超出他目前的认知水平了。也许可以再设计一份针对不同层次学生的练习资料更加完善。
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这套教材很不错，不仅能帮助孩子提高阅读理解能力，还能够培养他们的思考和表达能力。值得推荐给有类似需求的家长和老师！
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做题的过程让人感觉很有挑战性，需要仔细阅读文章，思考问题，才能找到正确答案。这正好能够锻炼孩子的认真态度和学习习惯.
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希望作者继续更新更多精彩内容！这套教材对三年级的孩子来说非常实用，可以有效地帮助他们巩固所学知识、提高学习兴趣和能力。
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