比如课本第16课《宇宙的哪一边》，课文中说宇宙另一边是这边的倒影，那么老师想象的倒影就是映像，和镜子里看到的一样。但课文中孩子的想象的倒影可不是这样。石头的倒影能像花一样开放，或者像人一样行走呢；谁能想象语文课的倒影是数学课，好奇怪。老师无论如何是没有这种想象力了，而同学们的想象却神秘莫测。所以老师在这里，心服口服，甘拜下风，只是想简单地提醒同学们一下，这篇想象作文，需要注意点什么？
一、开头、结尾，从现实出发再回到现实的写法
我们看课本上的两篇课文，《宇宙的哪一边》这篇，开头是一个孩子趴在窗台，想象宇宙那一边的奇怪情景，最后又回到现实。《我变成了一棵树》也是这个道理，妈妈喊我吃饭，我不想吃，所以想成为一棵树，没有打扰，最后呢，我饿了，是妈妈把我唤回到现实中。
这里老师想告诉同学们，我们可以学习这种从现实出发，然后又回到现实的写作方法来开头和结尾。
二、让想象有一定的现实意义
虽然说怎么样想象都可以，但我们还是最好要写出一点美好与意义来。
像《宇宙的哪一边》，它的一句话挺有意义：
“如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风”
多么美妙，更重要的是这样做也真是一个写作文的方法。
《我变成了一棵树》结尾时的一句话：
“噢，最了解我的人到底还是妈妈。”
这些话都有富有深意的。
三、想象的方式是事物与事物的随意组合
动物能说话，就是将动物和人的一些功能组合在一起。人能飞，就是人和鸟儿合并的原因。昆虫变成了庞然大物，是小和大失真了。铅笔上长了豆角，是把铅笔看作了豆苗。所以我们要展开想象就是把两个或多个原本不搭的事物，凑成一个整体就好了。好在想象的力量，可以随意搭配，如石头和馒头搭一块来，可以变成面包，反正它就变了，谁也管不着。
这就是想象的基础，组合。
奇妙的想象，汉堡变成了怪物
四、写一篇《草丛里的星星》
老师想象的故事大概是这样的。
一个星星从天下掉落在草丛里，样子很丑，没人看得起它，后来，人类发现了它，把它陈列起来供人们瞻仰。
好像这个情节是贾平凹的一篇文章的大意，不过，我们写出的想象作文，情节和他写得并不同。
天上有一颗大星星，从地面看起来有月亮那么大，是天空中最亮的星星。
（有谁见这么大的星星吗？现在想有就有了。）
一天，不知道什么原因，另一颗很大的星星把它撞了一下，它不能再平静地挂那儿了，于是以很快的速度飞跑起来。
（老师的想象中星星都是在挂在某个位置的）
飞呀，飞呀，从那遥远的宇宙一边，都快飞到别一边了，到处乱撞，撞得自己支离破碎，越来越小。终于有一天，掉进了地球的大气层，燃烧起来，最后，只剩下核桃大的一点儿，咚地落在一片草地上。
草地被砸出一个坑，还把跟前的小草给灼伤了。小草们很恼火，叫喊起来。有的嚷着：“这是谁家的淘气鬼，把石头丢我头上了。”有的叫：“这石头真邪门，还热乎乎的。”不过，所有的小草都不喜欢它。连一旁的小石子也看不起它，“黑不溜秋的，真丑！”
过来一只蟋蟀，跑跟前嗅了嗅，“还臭了！”
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用户评论
哇，这个文章主题真的很有创意！我曾经也尝试过用想像力的角度来写作文，感觉自己仿佛穿越进了故事里！
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三年级的想象力真是太棒了！这篇文章让我重新回忆起我自己小时候的童话世界，充满了美好和神秘感。小作者的笔触也很细腻，语言生动形象，真的很有感染力。
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我有个孩子在读三年级，他的作文一直不太出色。看到这篇《躲在草丛里的星星》，我觉得可以借鉴一下这种想象写法的思路，让他也尝试一下用不同的视角去思考问题！
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这个例子真是太棒了，它很好的展现了三年级学生如何发挥想象力来创作一篇精彩的作文。我特别喜欢描写“星星躲在草丛里”这个意象，充满诗情画意。
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我也很喜欢这种以动物、植物或者日常物品为主角展开想象力的写作方式，感觉很有趣和新鲜感。希望更多三年级的小作者能够尝试不同的写法，展现出他们丰富多彩的内心世界。
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我觉得标题比较吸引人，让我忍不住想知道文章是什么内容。看到正文后，我发现这篇作文确实很富有想象力，而且情节也很生动有趣。可以作为三四年级学生的写作参考材料。
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三年级的孩子想象力真的很丰富啊！但是也要注意引导他们合理用词表达自己的想法，避免过于幼稚或者语言不通顺的感觉。
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我觉得这篇作文写的不错，尤其是作者对“星星”的描写非常形象生动，能够吸引读者的注意力。不过建议再增加一些故事发展线索，让文章更加完整和生动。
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喜欢这种充满童真和幻想的故事！相信很多孩子看到这篇作文都会被激发想象力，想要尝试自己创作一篇神奇的童话故事。
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三年级的小朋友们真是想像力的源泉啊！ 希望他们能够一直保持对写作成品的热情，不断地探索不同的文体和风格！
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这篇作文例子很不错，帮了很多想学习如何写《想象作文》的家长和教师。但我觉得，写作指南应该也包含一些具体的指导方法，例如怎样构思故事、怎样运用细节描写等，更加实用化。
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我小时候也喜欢幻想各种神奇的故事，所以这篇文字很有带给我感动！希望更多三年级的小朋友都能大胆用言语去构建自己的奇幻世界。 ！
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这篇文章很让我怀念以前童真的一面啊！写作中要注意一些逻辑性，不要过于离谱，让人难以理解。
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这个例子确实帮助我更好地理解了三年级想象作文的思路和方法。作为一名语文老师，我会把这篇作文拿出来给学生们进行分析学习，激发他们的写作灵感！
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喜欢这种充满童趣的文章风格，但我觉得文章结尾有点突然，可以再丰富一些细节来增加读者的阅读体验。
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三年级的孩子写想象作文真的很有意思！我喜欢看他们用词的自由和对世界的好奇心！
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这篇作文内容很好，但我感觉文字描述的过于简单，建议使用更生动的语言进行描绘，让读者更容易沉浸在故事中！
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这篇文章给了我很大的启示，尤其是它让我意识到想象力对于孩子来说非常重要。我要尽力培养孩子的想像力和表达能力！
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