揠苗滋长，那个词各人都不目生吧。它的意思是指急于求成、急于见到功效，而忽略了过程中的细节，招致最末失败。那种行为在各类各样的规模都存在，搜罗教育、工做、体育等，是人们容易犯的一个错误。在教育规模，揠苗滋长暗示为过度的鼓舞，过早地给以奖励，使得学生失去了继续勤奋的动力，从而影响进修功效。那么，滋长与抑造那种现象若何呢？接下来，我们将从教育、工做、体育三个方面来参议那个问题。
起首，我们来看教育规模。在教育过程中，过度的鼓舞会影响学生的可持续开展。在良多家庭中，父母老是期望孩子能在短时间内获得优良的成就，以至超越其他孩子。他们可能会接纳过度的鼓舞，如丰厚的奖品、歌颂的话语等，来激发孩子的进修动力。然而，那种过度的鼓舞往往会让孩子产生一种“喘不外气”的觉得，让他们不能集中精神在进修上，而过于关注奖励自己。长此以往，孩子会失去进修的乐趣，招致进修效果欠安。
其次，我们来看工做规模。在工做中，过早地给以奖励也会招致员工失去动力。一些公司为了鼓舞员工勤奋工做，可能会接纳过度的奖励，如丰厚的奖金、晋升的时机等。然而，那种过度的奖励可能会让员工产生一种“为了得到奖励而勤奋工做，而不是为了实现公司的目的”的心态，招致员工工做不尽如人意，以至离任。因而，在奖励造度的设想上，我们需要找到一个平衡，既能鼓舞员工，又能包管公司的久远开展。
最后，我们来看体育规模。在体育角逐中，过度的滋长也会招致运策动失去动力。有些家长为了让自己的孩子获得好成就，可能会接纳过度的鼓舞，如不竭地安排孩子参与各类角逐、进步训练强度等。然而，那种过度的滋长会让孩子产生一种“为了迎合家长，而不是为了进步自己的体育水平”的心态，招致孩子在角逐中阐扬欠安，无法阐扬出自己的潜力。
综上所述，滋长与抑造是教育、工做、体育等规模中普遍存在的现象。在教育过程中，我们需要找到一个平衡，既不能过于滋长孩子，也不能缺乏鼓舞。在工做中，我们也需要找到一个平衡，既不能过于奖励员工，也不能忽略他们的付出。在体育角逐中，我们也需要找到一个平衡，既不能过于滋长运策动，也不能轻忽他们的勤奋。只要多么，我们才气在滋长与抑造之间找到一个平衡点，获得更好的功效。
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