揠苗滋长，那个词汇各人都很熟悉吧，它的意思是指急于求成，功效反而有害无益的行为。在教育规模，那个词更是常见，经常用来描述父母或者教师对学生过早地期望，过火的关注和赐顾帮衬。那么，课本上到底是揠苗滋长，仍是揠苗滋长呢？接下来，让我们一路阐发一下。
过火的关注
揠苗滋长中的“滋长”二字，自己就暗示着一种过早的、不得当的辅佐。而在课本上，过火的关注往往暗示为父母或者教师过早地干与、过火的赐顾帮衬。他们可能过早地给孩子设立目的，过早地给以期望，以至可能替代孩子完成一些本应该由他们自己去完成的工作。多么的行为，让孩子失去了自主性和熬炼的时机，倒运于他们的生长和开展。
过早的期望
揠苗滋长中的“滋长”二字，意味着一种过早的、不得当的辅佐。在课本上，过早的期望往往暗示为父母或者教师对孩子将来的期望过高，过早地给孩子设立目的，过早地告诉他们应该做什么，过早地给以期望。多么的行为，容易使孩子产生逆反心理，认为父母或者教师不信赖他们有才气独立完成任务，从而让他们愈加依赖父母或者教师的辅佐。
褫夺了孩子的自主性
揠苗滋长中的“滋长”二字，意味着一种过早的、不得当的辅佐。在课本上，过早的干与往往暗示为父母或者教师对孩子过早地干与，可能过早地给以关注或者赐顾帮衬。多么的行为，容易褫夺孩子的自主性，让孩子感应自己的生活被父母或者教师安排得有条不紊，失去了探究和熬炼的时机，倒运于他们的生长和开展。
倒运于孩子独立思虑
揠苗滋长中的“滋长”二字，意味着一种过早的、不得当的辅佐。在课本上，过早的期望往往暗示为父母或者教师对孩子将来的期望过高，可能过早地告诉他们应该做什么，过早地给以期望。多么的行为，容易使孩子产生错误的判断，认为父母或者教师相信他们有才气独立完成任务，从而让他们愈加依赖父母或者教师的辅佐。
综上所述，课本上到底是揠苗滋长，仍是揠苗滋长呢？我们需要理性地看待那个问题，不要过火地干与或者赐顾帮衬孩子，给他们足够的自主性和熬炼的时机，让他们自由地探究和生长。同时，父母或者教师也要适度地给以关注和期望，让孩子大白你的诡计和目的，同时培育他们的独立思虑才气。只要多么，才气实正辅佐孩子生长和开展。
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用户评论
这篇文章说的太对了！小时候总是被大人催促着要快，快一点进步。结果常常把自己累垮了，什么都没真正学到。
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我也经历过这种“揠苗助长”式的教育，现在回想起来真是受苦受难啊！老师和家长应该更加理解孩子的节奏，不要一味追求快速的结果。
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说的非常有道理，有时候急于求成反而是阻碍孩子进步的。要相信每个孩子都有自己的学习步调，不能强迫他们按照我们设想的路线前进，
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标题和文章内容都让人深思！我小时候也确实经历过“揠苗助长”，希望以后能够用正确方式引导孩子们成长啊。
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文章写的很好，很有共鸣！我一直认为要尊重孩子的天赋，给他们足够的空间去探索和成长，而不是提前给足他们压力。
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觉得这篇文章有点偏激了，每个孩子的性格和节奏都不一样，有些孩子确实需要一点“刺激”才能动力十足。家长应该根据孩子的实际情况来判断是否需要适当的引导。
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我不认同这种观点，我觉得有些时候适度的“揠苗助长”也是有益的，这能帮助孩子更快地掌握知识和技能，获得竞争优势。
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对教育，父母最重要的是陪伴，而不是催促和干涉！
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说的太对啦！从小就被强迫学习，到头来反而越来越厌学......
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这个课本里就应该写明“揠苗助长”的危害啊，老师更应该把这句话写在黑板上了，让孩子们都明白。
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教育确实需要方法论，不能一味地追逐结果。这篇文章真是敲醒了我！以后要改 改我的教育方式了。 。
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我认为这篇文章说的很有道理，父母和老师应该重视孩子的感受和成长状态，而不是仅仅追求成绩。
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我觉得“揠苗助长”不应该是所有教育方式的标注啊！每个孩子都是独特的个体，需要根据他们自身的特点和需求来进行教育。
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这篇文章真的让我很多感触！小时候确实吃了不少亏，希望今后的教育模式更多地考虑到孩子的全面发展和心理健康 。
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我觉得这篇文章有点主观啊，每个孩子的情况都不一样，不能一概而论，“揠苗助长”有的时候也可以是帮助孩子更快成长的一种方式。
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我一直认为要给孩子自由探索的空间，不要把他们变成只会考试机器的人！要教育的是智慧和精神，而不是分数和成绩。
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感觉这篇文章没有考虑很多现实因素。有些“揠苗助长”的确是迫于社会压力造成的，比如竞争激烈的学校环境等因素也是重要的影响因素呀。
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