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高中成语是中国传统文化的重要构成部门，是语文进修的重要内容。成语不但具有丰硕的文化内涵，而且具有很高的语言神韵，能够加强语言表达力和传染力。然而，在高中成语填空过程中，良多学生容易陷入传统的思维形式，难以灵敏运用和立异。为了辅佐学生更好地突破传统，重视立异，本文将从传统和立异两个方面，给出一些高中成语填空的技巧，以期辅佐学生更好地掌握成语，进步语文素养。
一、突破传统
1. 熟读熟记成语是汉语中约定俗成的固定短语，具有丰硕的文化内涵和语言神韵。要想准确地填入成语，起首要做到熟读熟记。学生能够多读一些规范的文学做品，如《红楼梦》、《水浒传》等，以及一些常用的成语典故，如“画龙点睛”、“按图索骥”等。通过不竭阅读和积累，让学生更好天文解成语的意义和用法，从而更好地突破传统。
2. 理解词义成语中的每一个成语都有其奇异的意义，要想准确地填入成语，就需要充实理解成语的意思。学生能够运用词典等工具，对成语中的生僻字、难懂的字停行查阅，从而更好天文解成语的意义。此外，还能够通过自己的理解，深切发掘成语背后的故事，从而更好天文解成语的内涵。
3. 活用成语成语是汉语中的固定短语，但其实不意味着不能灵敏运用。在高中成语填空过程中，能够检验考试将成语运用到日常生活和语文进修中。例如，在写做中，能够运用“指手画脚”来描述自己说话干事过于自大；在表达绝望之情时，能够运用“一无所知”来表达自己对自己缺乏自信心。此外，在语文进修中，能够运用“异曲同工”来例如差别的做法收到同样的效果；在讨论问题时，能够运用“奇光异彩”来描述各类差别的不美不雅概念。
二、重视立异
1. 突破思维定式在高中成语填空过程中，学生往往会被固定的思维形式所束缚，难以阐扬自己的创意。为了突破那种思维定式，学生能够检验考试以下办法：
（1）挑战自己
在成语填空过程中，学生能够检验考试挑战自己的语言才气，检验考试从差别的角度去理解成语，或者检验考试运用差别的成语来描述统一个意思。多么，学生能够更好地发掘成语的内涵，进步自己的语文素养。
（2）联想记忆成语是汉语中约定俗成的固定短语，具有一定的文化内涵和语言神韵。学生能够检验考试将成语与自己的生活、进修、等联络起来，停行联想记忆。多么，学生能够更好天文解成语的意义和用法，进步自己的语文素养。
2. 运用修辞手法在成语填空过程中，学生能够检验考试运用一些修辞手法，如例如、拟人、排比等，来丰硕自己的语言表达。例如，在描述一小我道德高尚时，能够运用“鹤立鸡群”来例如他的道德高尚；或者运用“群情汹汹”来描述各人都对某件事暗示不满。那些修辞手法能够使语言愈加生动，更好地展示成语的意义和用法。
3. 拓展常识面成语是中国传统文化的重要构成部门，但仅仅掌握已知的成语是远远不够的。高中学生能够检验考试拓展自己的常识面，领会更多的成语，如古代的、现现代的、海外的等。多么，学生能够更好地掌握成语，进步自己的语文素养。
所以说高中成语填空是中国语文进修中的一部门，关于学生来说，要突破传统，重视立异，充实运用自己的常识，从而更好地掌握成语，进步自己的语文素养。
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